Interações para a produção de vídeos na Licenciatura em Matemática a distância

Liliane Xavier Neves; Bárbara Cunha Fontes Ferreira; Nilton Silveira Domingues

doi:10.22481/cpp.v10i26.18696

Authors

Liliane Xavier Neves Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0000-0001-8535-0779
Bárbara Cunha Fontes Ferreira Southwest Bahia State University https://orcid.org/0000-0003-1444-9979
Nilton Silveira Domingues Santa Marcelina Colégio São Paulo https://orcid.org/0000-0002-2375-6850

DOI:

https://doi.org/10.22481/cpp.v10i26.18696

Keywords:

WhatsApp, Virtual discussion forum, Digital Technologies, Online collaboration

Abstract

This article presents an approximation of two research studies conducted in the context of Distance Education, aiming to discuss the potentials and limitations of utilizing technological means, namely the messaging application WhatsApp and Virtual Discussion Forums, in carrying out activities related to the production of videos with mathematical content. In these contexts, the research participants were students enrolled in distance learning Mathematics degree programs at the Universidade Aberta do Brasil. The production, organization, and discussion of the research data encompass a qualitative bias through observation in the natural environment and discussions of their peculiarities. The discussions conducted in this article highlight that the potentials such as accessibility, audiovisual communication resources, and mathematical writing within the environments outweighed the obstacles, enabling the activities to be fully developed online, thus allowing interaction, dialogue, reflection, and collaboration among participants engaged in discussions about the use and production of videos. This research suggests that one technological means should not replace the other but rather complement it, provided it is allied with a study proposal that favors the teaching and research of the practice itself.

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Author Biographies

Liliane Xavier Neves, Universidade Estadual de Santa Cruz

Professora da Universidade Estadual de Santa Cruz. Doutora em Educação Matemática pela
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Mestre em Matemática pela Universidade Federal da Paraíba. Graduada em Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz.

Bárbara Cunha Fontes Ferreira, Southwest Bahia State University

Professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Mestre em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa.

Nilton Silveira Domingues, Santa Marcelina Colégio São Paulo

Professor do Colégio Santa Marcelina. Doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Mestre em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Graduado em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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