Consumo consciente de energia elétrica, estatística e o AVALE

Autores

  • Thainnã Thatisuane Oliveira Sena
  • Ademária Aparecida de Souza Universidade Federal de Alagoas - UFAL
  • Aline das Graças de Souza

Palavras-chave:

Estatística, Educação Matemática, Aprendizagem Matemática

Resumo

O reconhecimento da importância do pensamento estatístico na formação para a cidadania fez o MEC inserir os conceitos básicos de Estatística e Probabilidade no currículo da Educação Básica, por meio dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Para trabalhar conteúdos envolvendo o tema Análise de Dados de maneira diferenciada foi aplicada a sequência de ensino Planeta Luz, com o objetivo de despertar a consciência do uso racional de energia elétrica e analisar as potencialidades da intervenção sobre o ensino e aprendizagem da Estatística com os alunos. Este trabalho foi desenvolvido com 19 alunos da 3ª série do Ensino médio de uma escola pública de Arapiraca, Alagoas, no ano de 2014. A aplicação dessa sequência de ensino se deu em dois momentos, o primeiro foi em sala de aula e o segundo ocorreu no ambiente computacional utilizando o Ambiente Virtual de Apoio ao Letramento Estatístico AVALE. Foi pedido aos alunos que levassem uma conta de luz de suas casas para trabalhar algumas medidas estatísticas, leitura e a confecção de diferentes tipos de gráfico. Verificou durante o desenvolvimento da atividade que a intervenção de ensino baseada em um trabalho contextualizado, percorrendo as fases da investigação científica motivou os alunos a participarem das aulas, auxiliou no processo de ensino aprendizagem no desenvolvimento de habilidades e competências para uma leitura crítica de gráficos e tabelas. O AVALE é um grande aliado para ensinar Estatística devido à facilidade e rapidez que apresenta os resultados além de possibilitar a exploração de um conjunto de dados, utilizando diferentes representações. Assim, a sequência de ensino Planeta Luz contribuiu para a formação científica dos alunos, para o desenvolvimento do letramento estatístico e na formação de cidadãos críticos.

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Biografia do Autor

Thainnã Thatisuane Oliveira Sena

Graduada do curso de Matemática, Licenciatura pela “Universidade Federal de Alagoas” (UFAL/ Campus de Arapiraca). Aluna de Especialização em Educação Matemática pela “Faculdade de Ensino Regional Alternativa” (FERA).

Ademária Aparecida de Souza, Universidade Federal de Alagoas - UFAL

Doutora em Estatística e Experimentação Agropecuária pela “Universidade Federal de Lavras” (UFLA). Docente da “Universidade Federal de Alagoas” (UFAL/Campus de Arapiraca).

Aline das Graças de Souza

Doutora em Agronomia Fitotecnia pela “Universidade Federal de Lavras” (UFLA)

Referências

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Publicado

2016-12-30

Como Citar

SENA, Thainnã Thatisuane Oliveira; ADEMÁRIA APARECIDA DE SOUZA; SOUZA, Aline das Graças de. Consumo consciente de energia elétrica, estatística e o AVALE. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 10–23, 2016. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17312. Acesso em: 20 maio. 2026.

Edição

v. 1 n. 1 (2016): (setembro/dezembro 2016) Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882

Seção

Experiências de Sala de Aula

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