Tales em movimento: aplicação do Teorema De Tales nos triângulos
DOI:
https://doi.org/10.22481/cpp.v5i13.17658Abstract
Este trabalho apresenta uma prática de ensino realizada com alunos do 9º ano do ensino fundamental numa escola da rede municipal da cidade de São Paulo/SP. O trabalho proposto tem como objetivo instigar e despertar no aluno um olhar mais investigativo sobre a demonstração do teorema de Tales nos triângulos, com aplicação da homotetia, através da utilização das novas tecnologias, em especial do software Geogebra que viabiliza um aprendizado mais significativo e dinâmico, suscitando uma nova visão do conteúdo matemático trabalhado.
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