O ensino de química na concepção dos alunos do ensino fundamental: algumas reflexões

José Ossian Gadelha de Lima; Lídia Kênia Alves Barbosa

doi:10.22481/exon.v6i1.20431

Authors

José Ossian Gadelha de Lima Universidade Estadual do Ceará
Lídia Kênia Alves Barbosa Centro de Educação de Jovens e Adultos Professor Luís Bezerra

DOI:

https://doi.org/10.22481/exon.v6i1.20431

Keywords:

Chemistry teaching, Elementary Education, Sciences teaching

Abstract

The difficulties of students in learning Chemistry contents is subject of many discussions in the
academic environment. These difficulties already become apparent in elementary school when
students begin to study Chemistry. From these considerations, this study aimed to discuss some
conceptions that elementary school students have about Chemistry and teaching of their
teachers. For this discussion, we analyzed the responses given by 32 students in the ninth grade
of 04 public schools in the Crateús city to a questionnaire containing 13 questions. The results
showed that inadequate training of the Science/Chemistry teacher is one of the factors that
contribute most to an unsatisfactory teaching. As major actor in the learning and teaching
process, the teacher should be able to create appropriate mechanisms to rid this process of
obstacles and to prevent failure of their work.

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