Research trends in the teaching of Natural Sciences and Mathematics in Academic Masters in the State of Mato Grosso, Brazil
DOI:
https://doi.org/10.22481/exon.v12iE.20650Keywords:
Search Types, Theoretical Frameworks, Research ThemesAbstract
The development of scientific research in the teaching of natural sciences and mathematics is focused on the search for the construction of new knowledge in the area, from the identification of research problems, execution and subsequent dissemination of the knowledge produced in a systematic way in its various elements. In this perspective, this article aimed to present a survey and analysis of dissertations from two stricto sensu graduate programs in science and mathematics education, the PPG in Science and Mathematics Teaching at UNEMAT and the PPG in Teaching UNIC/IFMT, defended and published in 2020. With a mixed approach and exploratory methodology, this study made it possible to analyze 22 dissertations and knowledge about the various thematic, theoretical and methodological trends and the appropriation of concepts for the development of future research that can contribute to structuring, systematizing and development of new studies and scientific works. The survey carried out categorized the dissertations according to the thematic axes studied, trends in the fields of investigation adopted, basic authors and data collection/analysis methodologies. The results made it possible to highlight the approach to social problems in education as a thematic axis with emphasis on different research methods.
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