Graduates yes, teachers no! Study with graduates of the Degree in Natural Sciences with Qualification in Chemistry at the IFMT Campus Confresa
DOI:
https://doi.org/10.22481/exon.v11iE.20729Keywords:
Non-teaching activity, Graduates, Teachers’ educationAbstract
In basic education in Brazil, even today, there is a great demand for qualified teachers in some disciplines, especially in the area of Natural Sciences, as in the discipline of Chemistry. However, the number of people completing degree courses has increased due to the internalization of institutions offering University Education throughout the country. However, many of these graduates do not pursue a teaching career at the expense of other professional choices. Because of this, the present text is the result of a research study that aimed to understand the reasons for not acting in the teaching of the graduates of the Degree in Natural Sciences with Qualification in Chemistry at the IFMT Campus Confresa. This is a qualitative and exploratory research, of the case study type, which took place in the first half of 2020. The data were collected through an electronic form with open and closed questions. Of a universe of 70 graduates (2014-2019), 18 participated in the survey who do not act as teachers. The main motivations cited for not acting were: for lack of opportunity; for already exercising other professions and for feeling unprepared for the exercise of the teaching profession.
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