Utilização de micro-ondas para promover a interação aluno-conteúdo em uma disciplina de circuitos elétricos

Resumen

Neste trabalho é apresentado, de forma resumida, uma metodologia híbrida de ensino da disciplina  Circuitos Elétricos que utiliza uma abordagem PBL, baseada num modelo de aula que une teoria e  parte experimental em praticamente todas as aulas, visando promover de forma estimulante o maior  aprendizado dos alunos, que são expostos de diversas formas sobre o mesmo conteúdo. Essa  abordagem conta com a leitura de artigos sobre a história do eletromagnetismo, reprodução das  principais experiências do eletromagnetismo, análise de circuitos em altas frequências, nos quais os  fenômenos reativos são melhores observados assim com uma série de abordagens relacionadas com problemas reais da indústria, utilizando para isso um conjunto de instrumentos montados no centro da  sala de aula, possibilitando que o aluno confronte por si só a teoria e a prática em um mesmo ambiente  estimulante de aprendizado.