Juventudes e educação geográfica: uma análise bibliométrica da literatura internacional

Raquel Almeida  Mendes; Rafael Straforini

doi:10.22481/rg.v9.18067

Autores/as

Raquel Almeida Mendes Instituto de Geociências da Universidade Estadual de Campinas https://orcid.org/0000-0001-5216-2288
Rafael Straforini Universidade de Campinas, Campinas/SP, Brasil https://orcid.org/0000-0002-6122-3297

DOI:

https://doi.org/10.22481/rg.v9.18067

Resumen

Este artículo analiza el estado actual de la investigación sobre educación geográfica y juventud mediante un estudio bibliográfico en la plataforma Web of Science (WoS). Metodológicamente, se utiliza la revisión bibliográfica y el análisis bibliométrico para analizar la producción científica, considerando aspectos como la evolución anual, los principales autores, los artículos más citados, las redes de colaboración y las revistas más relevantes. La búsqueda con los términos “Juventud Y Geografía Y Educación Geográfica”, con filtros de tipo de documento y área temática, arrojó 205 artículos, los cuales fueron analizados mediante los programas VOSviewer y Bibliometrix. Los resultados indican un subcampo en expansión, que dialoga con diferentes enfoques de la geografía y la educación, pero que aún requiere mayor atención a las diversidades regionales, raciales, étnicas, de género y de orientación sexual.

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