Planejamento didáico em História: uma proposta de plano de aula
DOI:
https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.11018Palavras-chave:
Planejamento didático, Ensino de História, Plano de AulaResumo
Em diálogo com teóricos da Pedagogia Construtivista, da Educação Histórica e dos Letramentos Digitais, propõem-se, neste artigo, um modelo de planejamento didático para aulas de História, aderente às diferentes etapas da Educação Básica.
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