v. 17 n. 44 (2021): Dossiê: Vitalidade do sujeito e poder de formação: narrativas autobiográficas em diálogo (jan/mar)

Páginas iniciais

Páginas Iniciais

Revista Práxis Educacional

1-4
- PDF

Editorial

Editorial

Revista Práxis Educacional

1-4
- PDF

Dossiê temático

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO VITALIDADE DO SUJEITO E PODER DE FORMAÇÃO: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS EM DIÁLOGO

Elizeu Clementino de Souza, Hervé Breton, Daniel Hugo Suárez

1-8
- PDF
DIANTE DO ESPELHO EM TEMPOS DE PANDEMIA, EM CINCO ATOS

Gabriel Jaime Murillo–Arango

1-15
- PDF
LA NARRATION DU VÉCU À L’ÉPREUVE DU « PROBLÈME DIFFICILE » DE L’EXPÉRIENCE : ENTRE MÉMOIRE PASSIVE ET HISTORICITÉ

Hervé Breton

1-14
- PDF
A NARRAÇÃO DA EXPERIÊNCIA VIVIDA FACE AO “PROBLEMA DIFÍCIL” DA EXPERIÊNCIA: ENTRE MEMÓRIA PASSIVA E HISTORICIDADE

Hervé Breton; Camila Aloisio Alves

1-14
- PDF
NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA E SUAS CONTRIBUIÇÕES: DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO À FORMAÇÃO DOS SUJEITOS

Camila Aloisio Alves

1-20
- PDF
NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E A QUESTÃO DO SUJEITO: ARTICULAÇÕES NO CAMPO DO CURRÍCULO

Carmen Teresa Gabriel

1-21
- PDF
REFLEXIVIDADE NARRATIVA E PODER AUTO(TRANS)FORMADOR

Maria da Conceição Passeggi

1-21
- PDF
RURALIDADES ESGARÇADAS E OS MODOS DE GRAFAR A ESCOLA PELAS CRIANÇAS

Mariana Martins de Meireles, Elizeu Clementino de Souza

1-17
- PDF
UM TRABALHO PELA VIDA: NARRATIVA DE SI CONTRA A COISIFICAÇÃO DOS CORPOS

Raquel ALS Venera

1-17
- PDF
INVESTIGAÇÃO BIOGRÁFICA E ANÁLISE COM SOFTWARE: COOPERAÇÃO, EMPODERAMENTO, (DES)ENVOLVIMENTO

Conceição Leal da Costa, João Paulo Oliveira, Isabel Cavas

1-22
- PDF
O CLARO-ESCURO DA TRANSMISAO, ACOMPANHAMENTO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES INICIAIS

José Antonio Serrano Castañeda, Noemí Hernández Suárez, Juan Mario Ramos Morales

1-20
- PDF (Español (España))
VIVÊNCIAS INICIAIS NO MAGISTÉRIO E FORMAÇÃO PARA A SENSIBILIDADE NA SALA DE AULA

Paula Perin Vicentini, Rita de Cassia Gallego, Rosario Genta Lugli, Vivian Batista da Silva

1-29
- PDF
PESQUISA-FORMAÇÃO E NARRATIVA DE SI: AGENTIVIDADE E SUAS DINÂMICAS FIGURACIONAIS NO SENTIR-SE PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

Nilton Paulo Ponciano, Augusto José Savedra Lima

1-23
- PDF
FORMADOR DE ADULTOS: O POTENCIAL (TRANS)FORMADOR DA BIOGRAFIA

Carmen Cavaco
- PDF
HISTÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO DE CUIDADORAS DE IDOSOS

Mónica Araújo, Teresa Sarmento

1-20
- PDF
RESSONÂNCIAS DE NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Antonia Edna Brito

1-17
- PDF
ARMAZÉM DE MOMENTOS: UM MEMORIAL COLETIVO ELABORADO POR PROFESSORAS EM FORMAÇÃO

Ecleide Cunico Furlanetto, Helena Aparecida Verderamis Sellani, Karina Alves Biasoli

1-25
- PDF

Artigos

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO DAS LEGISLAÇÕES NACIONAIS

Altair Alberto Fávero, Lidiane Limana Puiati Pagliarin

1-20
- PDF
CONSTRUÇÕES DE TESAURO SOBRE A AUTORREALIZAÇÃO DOS ESTUDANTES E SEU BEM-ESTAR PSICOLÓGICO NO ENSINO UNIVERSITÁRIO

Timofey Sergeyevich Kupavtsev, Elena Nikolaevna Shutenko, Tatiana Victorovna Kuzmicheva, Tatiana Alexandrovna Rychkova, Galina Alexandrovna Romanova, Elena Viktorovna Tsareva

1-18
- PDF (English)
WHATSAPP® COMO PROLONGAMENTO DE ESPAÇO FORMATIVO: NARRATIVAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE FEIRA DE SANTANA

Andreia Machado Castiglioni de Araújo, Edvaldo Souza Couto, Verónica Sofia Ficoseco

1-19
- PDF
FORMAÇÃO DE SUJEITOS COLETIVOS DE PEQUENOS GRUPOS SOCIAIS NA ÉPOCA DA INFORMAÇÃO (PROBLEMA DE IDENTIDADE)

Vadym Ivanovich Palahuta, Stanislav S. Beskaravainyi

1-17
- PDF (English)
PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DOS POVOS DO CAMPO, ÁGUAS E FLORESTAS NO BRASIL

Adalberto Penha de Paula, Leilah Santiago Bufrem

1-25
- PDF
IDENTIDADE E DIFERENÇA NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS INFANTIS

Edmacy Quirina de Souza, Nilson Fernandes Dinis

1-20
- PDF
O CORPO NA SOCIEDADE DE CONSUMIDORES: INTERPRETAÇÕES A PARTIR DE ESTUDANTES DO COLÉGIO PEDRO II

Guilherme de Castro Ribeiro Ferreira e Silva, Ivan Marcelo Gomes, Leonardo Trápaga Abib

1-22
- PDF
DO GÊNERO À “IDEOLOGIA DE GÊNERO” NO CAMPO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: APONTAMENTOS TEÓRICOS, HISTÓRICOS E POLÍTICOS

Neiva Furlin
- PDF
A MATRÍCULA COMO DIREITO DO ESTUDANTE NA PANDEMIA DA COVID-19

Ester Maria de Figueiredo Souza, Lúcia Gracia Ferreira

1-21
- PDF
NOTANDO, RECUPERANDO E GERANDO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE RETENÇÃO E APRENDIZADO DE VOCABULÁRIO

Seyyed Nasser Mousavi, Nasser Ghafoori, Mahnaz Saeidi

1-32
- PDF (English)

v. 17 n. 44 (2021): Dossiê: Vitalidade do sujeito e poder de formação: narrativas autobiográficas em diálogo (jan/mar)

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APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO VITALIDADE DO SUJEITO E PODER DE FORMAÇÃO: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS EM DIÁLOGO

DIANTE DO ESPELHO EM TEMPOS DE PANDEMIA, EM CINCO ATOS

LA NARRATION DU VÉCU À L’ÉPREUVE DU « PROBLÈME DIFFICILE » DE L’EXPÉRIENCE : ENTRE MÉMOIRE PASSIVE ET HISTORICITÉ

A NARRAÇÃO DA EXPERIÊNCIA VIVIDA FACE AO “PROBLEMA DIFÍCIL” DA EXPERIÊNCIA: ENTRE MEMÓRIA PASSIVA E HISTORICIDADE

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NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E A QUESTÃO DO SUJEITO: ARTICULAÇÕES NO CAMPO DO CURRÍCULO

REFLEXIVIDADE NARRATIVA E PODER AUTO(TRANS)FORMADOR

RURALIDADES ESGARÇADAS E OS MODOS DE GRAFAR A ESCOLA PELAS CRIANÇAS

UM TRABALHO PELA VIDA: NARRATIVA DE SI CONTRA A COISIFICAÇÃO DOS CORPOS

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O CLARO-ESCURO DA TRANSMISAO, ACOMPANHAMENTO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES INICIAIS

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FORMADOR DE ADULTOS: O POTENCIAL (TRANS)FORMADOR DA BIOGRAFIA

HISTÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO DE CUIDADORAS DE IDOSOS

RESSONÂNCIAS DE NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

ARMAZÉM DE MOMENTOS: UM MEMORIAL COLETIVO ELABORADO POR PROFESSORAS EM FORMAÇÃO

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A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO DAS LEGISLAÇÕES NACIONAIS

CONSTRUÇÕES DE TESAURO SOBRE A AUTORREALIZAÇÃO DOS ESTUDANTES E SEU BEM-ESTAR PSICOLÓGICO NO ENSINO UNIVERSITÁRIO

WHATSAPP® COMO PROLONGAMENTO DE ESPAÇO FORMATIVO: NARRATIVAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE FEIRA DE SANTANA

FORMAÇÃO DE SUJEITOS COLETIVOS DE PEQUENOS GRUPOS SOCIAIS NA ÉPOCA DA INFORMAÇÃO (PROBLEMA DE IDENTIDADE)

PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DOS POVOS DO CAMPO, ÁGUAS E FLORESTAS NO BRASIL

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O CORPO NA SOCIEDADE DE CONSUMIDORES: INTERPRETAÇÕES A PARTIR DE ESTUDANTES DO COLÉGIO PEDRO II

DO GÊNERO À “IDEOLOGIA DE GÊNERO” NO CAMPO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: APONTAMENTOS TEÓRICOS, HISTÓRICOS E POLÍTICOS

A MATRÍCULA COMO DIREITO DO ESTUDANTE NA PANDEMIA DA COVID-19

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