A Reforma Gerencial e suas implicações na Gestão Democrática da Escola Pública.

Leonardo Moraes dos Santos; Mayane Carvalho Lima; Rodrigo da Silva Pereira

doi:10.22481/poliges.v4i1.12246

Autores

Leonardo Moraes dos Santos Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0003-3110-7305
Mayane Carvalho Lima Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0009-0007-9526-6731
Rodrigo da Silva Pereira Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0003-0371-3789

DOI:

https://doi.org/10.22481/poliges.v4i1.12246

Palavras-chave:

Gestão gerencial, Política educacional, Gestão Democrática

Resumo

O presente artigo desenvolve uma discussão sobre as reformas educacionais e como estas incidem na gestão da escola pública. Para tanto, utiliza a pesquisa bibliográfica como forma de desenvolver a discussão. As análises demonstram que o Estado brasileiro tem produzido reformas na educação básica de perspectiva neoliberal, o que tem contribuído para a introdução de mecanismos da administração empresarial na gestão da escola pública e, como consequência, enfraquecido o caráter público da escola. Demonstra, também, que determinada concepção de democracia, aqui denominada de democracia liberal, ganha espaço, introduzindo mecanismos de participação da sociedade civil na educação pública, implicando em uma gestão democrática contraditória. Por fim, indica que, se por um lado, há ampliação da participação popular, por outro, há o desenvolvimento de relações verticalizadas, incidindo em uma cidadania limitada à ideia de mercado, empobrecendo as relações democráticas e reduzindo a participação popular à prática fiscalizatória.

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Biografia do Autor

Leonardo Moraes dos Santos, Universidade Federal da Bahia

Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Faculdade de Educação, Salvador– Bahia– Brasil. Integra a Linha de Pesquisa "Políticas e Gestão da Educação" na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais UFBA. Correio eletrônico: leonardomoraessantos83@gmail.com

Mayane Carvalho Lima, Universidade Federal da Bahia

Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Faculdade de Educação, Salvador– Bahia– Brasil. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais UFBA. Correio eletrônico: mayanelimacat@gmail.com

Rodrigo da Silva Pereira, Universidade Federal da Bahia

Doutor em Educação. Professor Adjunto na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (FACED/UFBA). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PGEDU/FACED/UFBA), na linha de pesquisa Políticas e Gestão da Educação. Correio eletrônico: pereirarod@gmail.com

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