A Reforma Gerencial e suas implicações na Gestão Democrática da Escola Pública.

Leonardo Moraes dos Santos; Mayane Carvalho Lima; Rodrigo da Silva Pereira

doi:10.22481/poliges.v4i1.12246

Autores/as

Leonardo Moraes dos Santos Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0003-3110-7305
Mayane Carvalho Lima Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0009-0007-9526-6731
Rodrigo da Silva Pereira Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0003-0371-3789

DOI:

https://doi.org/10.22481/poliges.v4i1.12246

Palabras clave:

Gestión gerencial, Política educativa, gestión democrática

Resumen

Este artículo desarrolla una discusión sobre las reformas educativas y cómo afectan la gestión de las escuelas públicas. Por lo tanto, utiliza la investigación bibliográfica como una forma de desarrollar la discusión. Los análisis muestran que el Estado brasileño ha producido reformas en la educación básica desde una perspectiva neoliberal, lo que ha contribuido a la introducción de mecanismos de administración empresarial en la gestión de la escuela pública y, como consecuencia, ha debilitado el carácter público de la escuela. También demuestra que una determinada concepción de la democracia, aquí denominada democracia liberal, va ganando terreno, introduciendo mecanismos de participación de la sociedad civil en la educación pública, lo que implica una gestión democrática contradictoria. Finalmente, indica que, si por un lado hay una expansión de la participación popular, por otro lado, hay un desarrollo de relaciones verticales, centrándose en una ciudadanía limitada a la idea del mercado, empobreciendo las relaciones democráticas. y reducir la participación popular a la práctica fiscalizadora.

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Biografía del autor/a

Leonardo Moraes dos Santos, Universidade Federal da Bahia

Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Faculdade de Educação, Salvador– Bahia– Brasil. Integra a Linha de Pesquisa "Políticas e Gestão da Educação" na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais UFBA. Correio eletrônico: leonardomoraessantos83@gmail.com

Mayane Carvalho Lima, Universidade Federal da Bahia

Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Faculdade de Educação, Salvador– Bahia– Brasil. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais UFBA. Correio eletrônico: mayanelimacat@gmail.com

Rodrigo da Silva Pereira, Universidade Federal da Bahia

Doutor em Educação. Professor Adjunto na Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (FACED/UFBA). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PGEDU/FACED/UFBA), na linha de pesquisa Políticas e Gestão da Educação. Correio eletrônico: pereirarod@gmail.com

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