Ecossistema educomunicativo digital na EJA

Abstract

Este artigo discute a construção de um ecossistema educomunicativo digital para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), articulando portal virtual, aplicativos educacionais, inteligência artificial, mediação docente e metodologias participativas. A proposta nasce da necessidade de superar práticas fragmentadas de letramento digital, frequentemente restritas ao uso instrumental das tecnologias, e de construir alternativas pedagógicas sensíveis aos sujeitos trabalhadores da EJA. Metodologicamente, o estudo assume natureza qualitativa, aplicada e interventiva, ancorada na Design-Based Research, por permitir ciclos sucessivos de diagnóstico, desenho, implementação, avaliação e redesenho da proposta. O texto integra fundamentos da educomunicação, da cibercultura, da pedagogia freireana, da aprendizagem autônoma e das tecnologias digitais no ensino de línguas e na cultura digital. Como resultado, apresenta princípios de design para um ambiente formativo que combine portal educomunicativo, trilhas de aprendizagem, flashcards, gamificação, feedback por inteligência artificial e círculos pedagógicos, preservando a centralidade do diálogo, da autoria e da emancipação. Conclui-se que a inovação na EJA não reside apenas na adoção de interfaces, mas na reorganização crítica das relações entre comunicação, currículo, território, trabalho e conhecimento.