EL GOLPE DE ESTADO Y SUS REPERCUSIONES EN LA POLÍTICA EDUCATIVA

Resumen

Este texto tiene como objetivo discutir las reverberaciones del golpe en las políticas sociales y educativas, relacionando la agudización del neoliberalismo con el movimiento de privatización de la educación. En este sentido, a través de una investigación bibliográfica, se buscó en la literatura, la discusión del golpe, y su conexión con las políticas neoliberales, y cómo la yuxtaposición de los dos campos reverberó en las políticas educativas en el período post-golpe. Así, a través de autores críticos como Freitas (2016; 2018); García (2018); Savianni (2018), buscamos identificar el movimiento tomado por las políticas después de 2016, que nos llevó a comprender la agenda de privatización de la gestión educativa, a través de la inserción de tecnologías de gestión de empresas privadas dentro de las escuelas. En este sentido, las reverberaciones del golpe se presentaron en los currículos, en el financiamiento, en el derecho a una escuela pública socialmente >referenciada y de calidad, y principalmente, en la gestión de la educación.