Denúncia, anúncio e utopia em Paulo Freire: notas para pensar o campo da educação
DOI:
https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.17335Palavras-chave:
denúncia, anúncio, utopiaResumo
Este artigo realiza uma discussão em torno das categorias denúncia, anúncio e utopia, desenvolvidas pelo educador Paulo Freire, dada sua relevância para pensar as questões que permeiam o campo da educação. Entendemos que seus princípios são fundamentais para a consolidação de experiências educativas comprometidas político-pedagogicamente com a emancipação dos sujeitos historicamente oprimidos e/ou marginalizados. Isto porque sua matriz propõe uma mudança radical nas estruturas da sociedade, de modo que seja possível a construção de um projeto coletivo e emancipatório capaz de recriar o mundo. Sendo assim, podemos afirmar que as categorias propostas trazem consigo um arcabouço de possibilidades para que venhamos despertar a consciência de sujeitos críticos, bem como avançar numa proposta de educação que seja capaz de superar os quadros de marginalidade e desigualdade que ainda cerceiam nossa realidade.
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Referências
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