Denúncia, anúncio e utopia em Paulo Freire: notas para pensar o campo da educação

Marciano Antonio da  Silva; Allene Carvalho Lage

doi:10.22481/praxisedu.v21i52.17335

Denuncia, anuncio y utopía en Paulo Freire: notas para pensar el campo de la educación

Autores/as

Marciano Antonio da Silva Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-1230-9967
Allene Carvalho Lage Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-9936-3033

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.17335

Palabras clave:

queja, anuncio, utopía

Resumen

Este artículo realiza una discusión en torno de las categorías denuncia, anuncio y utopía, desarrolladas por el educador Paulo Freire, dada su relevancia para pensar cuestiones que atraviesan el campo de la educación. Creemos que sus principios son fundamentales para consolidar experiencias educativas comprometidas político-pedagógicamente con la emancipación de sujetos históricamente oprimidos y/o marginados. Esto se debe a que su matriz propone un cambio radical en las estructuras de la sociedad, para que sea posible construir un proyecto colectivo y emancipador capaz de recrear el mundo. Por lo tanto, podemos afirmar que las respectivas categorías traen consigo un marco de posibilidades para que podamos despertar la conciencia de sujetos críticos, así como avanzar en una propuesta educativa capaz de superar las situaciones de marginalidad y desigualdad que aún rodean nuestra realidad.

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Biografía del autor/a

Marciano Antonio da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea da Universidade Federal de Pernambuco (CAA). Bolsista pela FACEPE. Membro do Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais, Educação e Diversidade na América Latina.

Contribuição de autoria: concepção e desenho, levantamento de dados, análise e interpretação dos dados, redação do artigo e aprovação final da versão a ser publicada.

Allene Carvalho Lage, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Sociologia pela Universidade de Coimbra. Professora Titular da Universidade Federal de Pernambuco. Líder do grupo Movimentos Sociais, Educação e Diversidade na América Latina.

Contribuição de autoria: revisão crítica de conteúdo intelectual importante e aprovação final da versão a ser publicada.

Citas

FREIRE, Ana Maria Araújo (org.). A palavra boniteza na leitura do Mundo de Paulo Freire. São Paulo: Paz e Terra, 2021a.

FREIRE, Paulo. À Sombra desta mangueira. Rio de Janeiro: Civilização brasileira, 2012.

FREIRE, Paulo. Conscientização: teoria e prática da libertação: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Cortez & Moraes, 1979.

FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 51 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021b.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a Pedagogia do oprimido. 30 ed. São Paulo/Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021c.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2021d.

FREIRE, Paulo. Pedagogia dos sonhos possíveis. 5 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2021e.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: Unesp, 2000.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2014.

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Publicado

2025-08-11

Cómo citar

SILVA, Marciano Antonio da; LAGE, Allene Carvalho. Denuncia, anuncio y utopía en Paulo Freire: notas para pensar el campo de la educación. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 21, n. 52, p. e17335, 2025. DOI: 10.22481/praxisedu.v21i52.17335. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/17335. Acesso em: 27 jul. 2026.

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Número

Vol. 21 Núm. 52 (2025): Fluxo contínuo

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2025 Práxis Educacional

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