v. 3 n. 3 (2007): Gestão da Educação

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Publicado: 04-10-2010

Editorial

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Nilma Margarida de Castro Crusoé
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Páginas iniciais

Páginas iniciais

Maria Iza Pinto de Amorim Leite
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Dossiê temático

Gestão da escola como foco do discurso da qualidade na educação

Sandra Márcia Campos Pereira

13-28
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A dimensão da participação da comunidade escolar na gestão de escolas públicas municipais em Salvador

Jair Nascimento Santos, José Santos de Jesus

29-54
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Cultura organizacional na escola desafio

Marta Maria Amorim Silva

55-68
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Artigos

Impacto das políticas neoliberais na educação superior

Maria Arleth Pereira

71-89
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Le modèle de formation à l’enseignement au québec: évolution, défis et enjeux présents

Marta Anadón

91-107
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Formação do professor, pedagogia de projetos e as tecnologias da informação e da comunicação

Maria Neide Sobral da Silva

109-126
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Crescente demanda por pedagogias pragmáticas e a exaustão do discurso moral

Sérgio Pereira da Silva

127-146
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O sentido da educação que vem da experiência: as idéias de John Dewey

Ângela Maria Gusmão Santos Martins

147-163
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Os conceitos de minorias e massas na filosofia política de Ortega y Gasset

Antonio Charles Santiago Almeida, Roger Luiz da Silva Almeida

165-180
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Aproximações do paradigma indiciário com o pensamento Freiriano: uma construção possível?

Edna Furukawa Pimentel, Zilda Maria C. Montenegro

181-194
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Reflexões sobre a avaliação do aprendizado escolar: práticas necessárias e urgentes

José Aparecido Lima Dourado

195-210
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Pistrak e o sistema do complexo na escola do trabalho

Cláudio Eduardo Félix, Romilson do Carmo Moreira, Cláudio Rodrigues Santos

211-230
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Motivações e expectativas ao início e opiniões gerais de acadêmicos ao final do curso de licenciatura em educação artística habilitação em música da Udesc

Mirelle Ethiene Dutra, Daniela Dotto Machado

231-243
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O tema transversal meio ambiente: o que pensam e como trabalham os professores da rede estadual do município de Vitória da Conquista – Bahia

Alday de Oliveira Souza

245-262
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O homem suporte: as metamorfoses do sujeito enunciador diante da concretização de suas tecnologias informacionais

Henrique Oliveira de Araújo

263-277
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Relatos de Experiências

A poética do cotidiano e a profissão docente

Jussara Midlej

279-298
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Ensino e pesquisa: relato de experiência no curso de pedagogia da universidade estadual de santa cruz, Ilhéus, Bahia

Ailson Pinhão de Oliveira

299-308
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Capital social e educação: condições para o desenvolvimento na reserva extrativista do Cajari

Maria Lúcia Teixeira Borges, Maria Luiza de Castro

309-331
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Resumos

Gestão de recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE): escolas municipais de Vitória da Conquista no período de 1999 a 2003

Márcia Mineiro

333-334
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Práticas pedagógicas crítico emancipatórias: em educação de pessoas jovens,adultas e idosas

José Jackson Reis dos Santos

335-336
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Sentidos da educação escolar na perspectiva do estudante/trabalhador

Cláudio Pinto Nunes

337-338
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Formação docente contínua e profissionalidade docente: realidades, contradições e perspectivas. Um estudo sobre a formação contínua em educação e a construção da profissionalidade dos professores das classes iniciais do ensino fundamental

Jussara Almeida Midlej Silva

339-340
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Representações sociais do professor de matemática sobre interdisciplinaridade

Nilma Margarida de Castro Crusoé

341-342
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Leitura nas séries iniciais: práticas em busca de sentido

Zeneide Paiva Pereira Vieira

343
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Impactos do FUNDEF: estudo de caso da rede municipal de educação de Vitória da Conquista

Maria Iza Pinto de Amorim Leite

344
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Projeto nordeste de educação básica e o Fundescola: uma análise do discurso governamental e do banco mundial sobre a qualidade da educação

Sandra Márcia Campos Pereira

345-346
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Equipe Técnica

Equipe Técnica

Jacinto Braz David Filho
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