v. 9 n. 15 (2013): Política e Gestão da Educação

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Publicado: 14-09-2013

Páginas iniciais

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Maria Iza Pinto de Amorim Leite
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Editorial

Editorial

Maria Iza Pinto de Amorim Leite
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Dossiê temático

Do percurso ao modo de ser da unipessoalidade na gestão das escolas

Manuela Leal, Maria João de Carvalho

13-38
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Significados da educação integral: a experiência dos professores diante da implantação do programa mais educação

Lívia Almeida Figuerêdo, Marcelo Silva de Souza Ribeiro

57-77
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A crise do magistério público brasileiro no século XXI: repercussões na identidade do professor da educação básica

Hamilton Perninck Vieira, Maria Marina Dias Cavalcante

79-102
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O coordenador pedagógico e sua identidade profissional

Fabíola Jesus de Souza, Graziele Oliveira Seixas, Tatyanne Gomes Marques

39-56
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Artigos

Cultura, currículo e diversidade étnicorracial: algumas proposições

José Valdir Jesus de Santana, Marise de Santana, Marcos Alves Moreira

103-125
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A docência na educação infantil: representações, identidades e práticas

Milena Cristina Aragão, Lúcio Kreutz

127-146
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Didática: uma esperança para as dificuldades pedagógicas do ensino superior?

Maria Amélia Santoro Franco

147-166
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La experiencia de investigación y formación con el profesorado universitario en centroamérica

Rosa Maria Esteban Moreno, Rutilia Calderón Padilla

167-186
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Docência universitária - o olhar do aluno: um estudo das representações sociais de estudantes universitários sobre o “bom professor”

Ennia Débora Passos Braga Pires, Débora Carvalho Monteiro Nunes Almeida, Dominick do Carmo Jesus

187-208
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Resenhas

Qué hacemos con la educación

Manuel Menor Currás

209-210
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Normas de publicação

Permutas

Maria Iza Pinto de Amorim Leite
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Normas para publicação de trabalhos

Maria Iza Pinto de Amorim Leite
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Equipe Técnica

Equipe Técnica

Maria Iza Pinto de Amorim Leite
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