APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO:  O BRINCAR LIVRE: CAMINHO DE SENTIDOS E EXPERIÊNCIAS

Marilete Calegari Cardoso; Cristina D’Ávila

doi:10.22481/reed.v2i6.10116

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: O BRINCAR LIVRE: CAMINHO DE SENTIDOS E EXPERIÊNCIAS

Autores

Marilete Calegari Cardoso Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-4088-8249
Cristina D’Ávila Universidade Federal da Bahia https://orcid.org/0000-0001-5946-9178

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.10116

Palavras-chave:

Dossiê

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Referências

CARDOSO, Marilete Calegari. Catadoras do brincar: o olhar sensível das professoras acerca do brincar livre no ensino fundamental I e suas ressonâncias para a profissionalidade docente. 2018. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal da Bahia-UFBA, Salvador, Bahia, 2018.

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KOHAN, Walter Omar. Prefácio: A devolver (o tempo da) infância à escola. In:¬¬¬ ABRAMOWICZ, Anete; TEBET, Gabriela Guarnieri de C. (Orgs.) Infância & Pós-estruturalismo. 2 ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019.

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Publicado

2021-12-31

Como Citar

CARDOSO, Marilete Calegari; D’ÁVILA, Cristina. APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: O BRINCAR LIVRE: CAMINHO DE SENTIDOS E EXPERIÊNCIAS. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, [S. l.], v. 2, n. 6, p. 1–4, 2021. DOI: 10.22481/reed.v2i6.10116. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/reed/article/view/10116. Acesso em: 19 maio. 2026.

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Edição

v. 2 n. 6 (2021): out./dez.

Seção

Dossiê Temático

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