Apresentação do dossiê temático: “Democratização da educação pública no Brasil: dilemas históricos, desafios e perspectivas atuais”

Marta Loula Dourado Viana; Cláudio Eduardo Félix dos Santos; Wilson da Silva Santos; Genilson Ferreira da Silva

doi:10.22481/reed.v5i12.15135

Apresentação do dossiê temático: “Democratização da educação pública no Brasil: dilemas históricos, desafios e perspectivas atuais”

Autores

Marta Loula Dourado Viana https://orcid.org/0000-0002-3700-2822
Cláudio Eduardo Félix dos Santos https://orcid.org/0000-0003-0545-1102
Wilson da Silva Santos https://orcid.org/0000-0003-2310-1077
Genilson Ferreira da Silva https://orcid.org/0000-0002-9995-3156

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v5i12.15135

Resumo

O dossiê temático intitulado “Democratização da educação pública no Brasil: dilemas históricos, desafios e perspectivas atuais, buscou reunir artigos inéditos, oriundos de investigações de pesquisadores que apresentam reflexões históricas, críticas e dialógicas sobre a luta pela democratização da educação pública no Brasil nos diferentes níveis e modalidades da Educação Básica e no Ensino Superior. Propomos (re)pensar criticamente os interstícios da política neoconservadora e liberal de modo a colaborar com a construção de um projeto de educação democrática para o país.

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Publicado

2024-07-30

Como Citar

VIANA, Marta Loula Dourado; SANTOS, Cláudio Eduardo Félix dos; SANTOS, Wilson da Silva; SILVA, Genilson Ferreira da. Apresentação do dossiê temático: “Democratização da educação pública no Brasil: dilemas históricos, desafios e perspectivas atuais”. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, [S. l.], v. 5, n. 12, p. 1–2, 2024. DOI: 10.22481/reed.v5i12.15135. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/reed/article/view/15890. Acesso em: 20 maio. 2026.

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Edição

v. 5 n. 12 (2024): jan./dez

Seção

Dossiê Temático

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