CARVALHO, R. Ensinar a ler, aprender a avaliar: avaliação diagnóstica das habilidades de leitura. São Paulo: Parábola Editorial, 2018.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v19i3.7987

Palabras clave:

-

Resumen

O presente escrito visa fornecer um panorama da obra Ensinar a ler, aprender a avaliar: avaliação diagnóstica das habilidades de leitura, de Robson Carvalho, além de tecer comentários críticos acerca da mesma, como é esperado de uma resenha crítica.

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Biografía del autor/a

Camila Pilotto Figueiredo, Universidade Federal de Pelotas (UFPel/Brasil)

Roberta Fernandes Pacheco. Doutora em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora; Professora Adjunta do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora; coordenadora do Projeto de Pesquisa “A construção/ negociação de papéis e posições na fala-em-interação institucional”.

Citas

CARVALHO, R. Ensinar a ler, aprender a avaliar: avaliação diagnóstica das habilidades de leitura. São Paulo: Parábola Editorial, 2018.

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Publicado

2021-11-30

Número

Vol. 19 Núm. 3 (2021): Estudos da Língua(gem) -ISSN: 1982-0534

Sección

Reseñas

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Derechos de autor 2021 Estudios del lenguaje

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