Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências Vol. 13 Núm. 01 (2024): Memória, História, Cultura e Educação em contextos ditatoriais e autoritários

Páginas iniciais

Expediente

Equipe Editorial
- PDF (Português (Brasil))

Ensaio

Trabalho procriativo: da sobrevivência humana à acumulação de capital

Adenaide Amorim Lima, Lisiane Da Silva Zuchetto

6-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14477

Dossiê Temático

Quando presente e passado se entrecruzam: ditadura, memórias e a trajetória de Dinaelza Coqueiro

Ary Albuquerque Cavalcanti Junior, Gilneide De Oliveira Padre Lima

21-38
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14811
A medicina e a tortura durante a ditadura militar brasileira (1964-1985)

Gláucia Celeste Frota Gumes

39-57
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14722
1983 como frontera sistémica. La democracia como fórmula de contingencia del sistema político en Argentina

Esteban Kaipl, Mariano Rinaldi

58-78
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14745
História, memória e educação: ditadura militar e extrema direita na internet

Elis Saraiva Santana

99-123
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14790
As ditaduras que nos assombram: o audiovisual como tecnologia de memória

Rosângela Fachel de Medeiros, Bibiana Zanella Pertuzzati

124-148
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14841
Os intelectuais orgânicos Jarbas Passarinho e Valnir Chagas e a reforma educacional da ditadura civil-militar brasileira (Lei 5.692/1971): memória e políticas educacionais

Sandra Regina Mendes

213-229
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14794
SALUD Y EDUCACIÓN EN LA DICTADURA DE BATISTA Y TRANSFORMACIONES DE LAS POLÍTICAS CUBANAS POST REVOLUCIÓN

Betty Berlanga Pérez, Caridad Pérez Garcia, Jesús Jorge Pérez Garcia

246-263
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14818
Entre redemocratización, transiciones e invención. La democracia en Argentina a cuarenta años de 1983

Marcelino Maina, Bernardo Carrizo

79-98
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14734
CURSO DE ESTUDIO SOBRE DICTADURA MILITAR, EDUCACIÓN Y MEMORIA: UNA PRIMERA PRESENTACIÓN

Luciana Canário Mendes, Lívia Diana Rocha Magalhães

230-245
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14831
Documentales, memorias y políticas (1985-2015): representaciones audiovisuales de juicios por violacion a los derechos humanos durante la última dictadura cívico-militar en Argentina

Mariné Nicola

172-195
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14799
Ter memória de elefante: abordagens artísticas e políticas para não esquecer a ditadura militar brasileira

Francisco de Paulo D'Avila Junior

196-212
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14473

Artigos de Fluxo Contínuo

Intervenciones de la tradición política y pedagógica humanista-cristiana en la región de Santa Fe (Argentina) entre 1950 y 1983. Aportes para su análisis en tiempos de autoritarismo

Juan Cruz Gimenez

264-287
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14820
Liderazgo políticodigital: los tuits de Bolsonaro

Sebastian Castro Rojas, Esteban Iglesias

288-307
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14780
Análisis de proyectos de innovación docente: elementos fundamentales para su elaboración. ¿Tienen nuestros proyectos los elementos propios de una innovación?

Marcela Manuale, Mercedes Blanchard

308-333
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14746
ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS: UN ESTUDIO DE CASO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

João Pedro Mardegan Ribeir

334-349
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14554
La metacognición en la construcción de conocimiento profesional docente durante la formación docente inicial: el modelo de “casa del caracol”

Sofia Sol Martin, Mara Yanina Martinez, Maria Basilisa García

350-364
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14541
Niveles de reflexión pedagógica evidenciados en el análisis de una residente sobre su trabajo didáctico con una tabla de doble entrada en clases de fisicoquímica

Trinidad Rayen Scaine, María Basilisa García, Guillermo Cutrera

365-385
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14555
Viñetas conceptuales para la enseñanza de la didáctica de la Matemática

Cristina Ochoviet, Sebastián Parodi Escobal

386-413
- PDF
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14230

Vol. 13 Núm. 01 (2024): Memória, História, Cultura e Educação em contextos ditatoriais e autoritários

Páginas iniciais

Expediente

Ensaio

Trabalho procriativo: da sobrevivência humana à acumulação de capital

Dossiê Temático

Quando presente e passado se entrecruzam: ditadura, memórias e a trajetória de Dinaelza Coqueiro

A medicina e a tortura durante a ditadura militar brasileira (1964-1985)

1983 como frontera sistémica. La democracia como fórmula de contingencia del sistema político en Argentina

História, memória e educação: ditadura militar e extrema direita na internet

As ditaduras que nos assombram: o audiovisual como tecnologia de memória

Os intelectuais orgânicos Jarbas Passarinho e Valnir Chagas e a reforma educacional da ditadura civil-militar brasileira (Lei 5.692/1971): memória e políticas educacionais

SALUD Y EDUCACIÓN EN LA DICTADURA DE BATISTA Y TRANSFORMACIONES DE LAS POLÍTICAS CUBANAS POST REVOLUCIÓN

Entre redemocratización, transiciones e invención. La democracia en Argentina a cuarenta años de 1983

CURSO DE ESTUDIO SOBRE DICTADURA MILITAR, EDUCACIÓN Y MEMORIA: UNA PRIMERA PRESENTACIÓN

Documentales, memorias y políticas (1985-2015): representaciones audiovisuales de juicios por violacion a los derechos humanos durante la última dictadura cívico-militar en Argentina

Ter memória de elefante: abordagens artísticas e políticas para não esquecer a ditadura militar brasileira

Artigos de Fluxo Contínuo

Intervenciones de la tradición política y pedagógica humanista-cristiana en la región de Santa Fe (Argentina) entre 1950 y 1983. Aportes para su análisis en tiempos de autoritarismo

Liderazgo políticodigital: los tuits de Bolsonaro

Análisis de proyectos de innovación docente: elementos fundamentales para su elaboración. ¿Tienen nuestros proyectos los elementos propios de una innovación?

ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS: UN ESTUDIO DE CASO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

La metacognición en la construcción de conocimiento profesional docente durante la formación docente inicial: el modelo de “casa del caracol”

Niveles de reflexión pedagógica evidenciados en el análisis de una residente sobre su trabajo didáctico con una tabla de doble entrada en clases de fisicoquímica

Viñetas conceptuales para la enseñanza de la didáctica de la Matemática

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