v. 3 n. 5 (2018): (janeiro/abril 2018)

Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882 DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v3i1

Publicado: 2018-03-06

Editorial

Editorial

Irani Parolin Sant'Ana, Claudinei
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Artigos

O presente trabalho tem por objeto consulta feita a professores da escola básica ou de Instituições de Ensino Superior sobre questões relativas à importância ou não de tópicos de matemática para a formação de alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

Lucia Arruda de Albuquerque Tinoco, Ana Lucia G. Bordeaux Rego, Gilda Quitete Portela, João Rodrigo Statzner, Luciana Maria Lima da Silva, Marcos Augusto de Araújo, Maria Palmira da Costa Silva, Matheus Nascimento dos Santos, Tadeu Silveira Waise
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Alternâncias nos processos e políticas de formação de professores no Brasil

William William Xavier de Almeida, Adriana Richit
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Processo de aprendizagem da docência: narrativas de uma licencianda no PIBID

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Educação Financeira no ensino médio: relações com a Matemática Financeira na prática docente

Danilo Pontual de Melo, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
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Sumário e expediente

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Gabriele Silva Carneiro Batist
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O Facebook e o Smartphone: tecnologias que convergem para a aprendizagem da Química

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Helder Lima Silva
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Formação continuada de professores do ensino médio para uma aula investigativa sobre probabilidade

Albano Dias Pereira Filho
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