v. 9 n. 23 (2024): Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882 DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v9i23

Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882
Publicado: 2024-04-30

Editorial

  • Editorial

    Irani Parolin Sant´Ana, Claudinei de Camargo Sant´Ana
    i
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17640

Sumário e expediente

Artigos

  • Aprendizagens da implementação de uma sequência de atividades na EJA

    Tainá Pereira Prestes, Isabelly Coutinho Pereira, Valéria Risuenho Marques
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17642

  • Utilização de Modelagem no ensino de Química Orgânica para estudantes com deficiência intelectual

    Maria Paula Paulino Ramos Pinto de Castro, Elisandra Chastel Francischini Vidrik
    18-30
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17643

  • Desafios do ensino remoto de matemática na educação básica

    Rhômulo Oliveira Menezes
    31-40
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17645

  • Recursos Digitais na Educação Infantil: análise a partir da Base Nacional Comum Curricular

    Jayne Cristina Franco de Aquino, Luis Miguel Dias Caetano
    41-60
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17646

  • Percepções e reflexões de professores que ensinam Física sobre os desafios da matematização

    Marciele Keyla Heidmann, José Wilson Peres de Carvalho, Sumaya Ferreira Guedes
    61-83
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17648

  • Uma situação didática sobre ângulos para o 6º ano: o GeoGebra auxiliando da construção da definição à classificação

    Joaby de Oliveira Silva, Gilson Bispo de Jesus
    84-100
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17649

  • Governando o currículo: o manual do professor de história e o ensino de História das Áfricas no livro didático

    Rosivânia de Jesus Costa, Benedito G. Eugenio
    101-123
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17650

  • Tecnologias digitais no ensino de Química: com a palavra um grupo de Professores de uma Escola Pública de Mato Grosso

    Alessandro Felix Pascoin, José Wilson Pires Carvalho
    124-140
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17651

  • Análise da efetividade da implementação da formação em exercício prescrita para o professor do modelo 10ª+1 no distrito de Cahora Bassa – Moçambique

    Leonel Elias Bene, Bonifácio Pedro Oliveira Chire, Bonifácio Pedro Oliveira Chire
    124-144
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17652

Dissertações e Teses

  • Formação de conceitos de geometria plana na EJA com o software GeoGebra

    Taiane de Oliveira Rocha Araújo
    145
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v9i23.17653