Análise das respostas dos estudantes sobre um questionário com o tema ensino da órbita da Terra
DOI:
https://doi.org/10.22481/exon.v2i2.19434Palabras clave:
Ensino de Ciências, Movimento Planetário, Terra, (Percepções)Concepções Prévias dos alunos, Erro Conceitual, Livro DidáticoResumen
O objetivo deste trabalho é analisar as respostas dos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, sobre o tema órbita da Terra em torno do Sol bem como investigar a abordagem presente no livro texto de Ciências utilizado pelo professor. As reflexões foram desenvolvidas a partir de um questionário respondido pelos estudantes. A partir da análise realizada verificou-se que apesar do tema já ter sido trabalhado em sala de aula, muitos estudantes continuam apresentando várias concepções distintas do tema abordado. Tais concepções são confrontadas com a análise da abordagem apresentada no livro texto. Argumenta-se acerca da importância do professor trabalhar em sala de aula diferentes estratégias metodológicas de ensino para auxiliar os estudantes na aprendizagem da temática abordada, principalmente em pontos de características mais abstratas do tema.
Descargas
Citas
A. P. Sebastyany; I. F. Diehl; J. B. S. Harres; M. C. Pizzato, Análise das idéias dos alunos sobre hidrostática, Física na Escola, 10, (2009), 16-18.
J. A. Morrison; N. Lederman, Science Education, 87, (2003), 849.
Paulo M. M. Teixeira e Júlio C. C. Razera, Ensino de Ciências: pesquisa e pontos em discussão, Komedi,
Campinas, 2009.
João B. Garcia Canalle, O problema do Ensino da Órbita da Terra, Física na Escola, 4, (2003), 12-16.
E. L. Do Canto, Ciências Naturais: Aprendendo com o cotidiano, Editora Moderna, 8º Série, SãoPaulo, 2004.
R. Caniato, Ato de fé ou conquista do conhecimento. Um episódio na vida de Joãozinho da Maré. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira, 6, n. 2, abril/junho, p. 31-37, 1983 (http://www2.uerj.br/~oba/cursos/astronomia/atodefeouconquista.htm)
J. B. G. Canalle et al., Resultados da IV Olimpíada Brasileira de Astronomia – IV OBA. Boletim da Sociedade Astronômica Brasileira, v. 21, n. 3, p. 59-67, 2002.
Sears e Zemansky; Young e Freedman, Física II: Termodinâmica e Ondas, 10 Edição, Addison Wesley, 2003.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Exatas Online
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Você é livre para:
Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.
Sob os seguintes termos:
Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.
Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.
