Higher Education Students Perspectives about EMI in a South Brazilian Public University

Gabriel Salinet Rodrigues; Juliana Michelon Ribeiro; Graciela Rabuske Hendges

doi:10.22481/folio.v14i2.11298

Autores

Gabriel Salinet Rodrigues Universidade Federal de Santa Maria https://orcid.org/0000-0002-7454-9456
Juliana Michelon Ribeiro Universidade Federal de Santa Maria https://orcid.org/0000-0002-9854-5580
Graciela Rabuske Hendges Universidade Federal de Santa Maria https://orcid.org/0000-0001-7326-0223

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v14i2.11298

Palavras-chave:

Educação Brasileira, Inglês como Meio de Instrução, Ensino de Língua Inglesa, Ensino Superior, Internacionalização em Casa

Resumo

Este trabalho visa investigar visões de alunos brasileiros sobre o Inglês como Meio de Instrução (EMI) a partir de um período pré-implementação, a fim de que seu interesse, suas necessidades linguísticas e pedagógicas, preocupações e sugestões possam ser identificadas. Por meio de um questionário online, identifi-camos um interesse expressivo em EMI, associado a preocupações sobre suporte linguístico e a preferência por regulação flexível, considerando os interesses e necessidades de cada área e departamento. A maioria compre-ende o EMI como uma oportunidade para se preparar para mobilidade ou de compensar essa experiência para aqueles que não têm a possibilidade de investir nela. Os resultados contribuem com a avaliação da viabilidade do EMI e de uma política linguística informada do suporte linguístico requerido, da formação profissional e regulação de oferta.

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Biografia do Autor

Gabriel Salinet Rodrigues, Universidade Federal de Santa Maria

Mestrando em Letras (Estudos da Linguagem) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Juliana Michelon Ribeiro, Universidade Federal de Santa Maria

Mestranda em Letras pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Graciela Rabuske Hendges, Universidade Federal de Santa Maria

Professora da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Doutora em Linguística Aplicada e Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina, com ano sanduíche em 2006 na University of New South Wales, Sydney, Austrália.

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