UMA ANÁLISE ACERCA DAS RELAÇÕES INTERACIONAIS NO ESPAÇO DISCURSIVO SALA DE AULA À LUZ DO FILME ENTRE OS MUROS DA ESCOLA

Autores

  • Layane Dias Cavalcante Viana Faculdade Independente do Nordeste (Fainor)
  • Nicéia Maria de Figueiredo Souza Melo Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb)
  • Mônica Matos Anunciação Universidade Federal da Bahia (Ufba)

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v11i1.5136

Palavras-chave:

Construção do sentido; Discurso; Interação; Relações de poder; Sala de aula.

Resumo

RESUMO: As interações que ocorrem em sala de aula são permeadas por relações de poder e podem ser ainda repletas de conflitos. A linguagem é o grande campo de batalha onde são travadas e materializadas essas relações conflituosas e de poder. Objetiva-se neste artigo analisar como se configura o discurso pedagógico interacional numa sala de aula do ensino básico a partir de cenas do filme “Entre os muros da Escola”, dirigido por Laurent Cantet, abordando a teoria de mecanismos de controle do discurso de Foucault (2008) e do discurso pedagógico, enquanto um discurso autoritário, segundo Orlandi (1987). Pretende-se verificar em que medida o discurso autoritário e a interação, ou a falta dela podem interferir na construção de sentidos por parte dos alunos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Layane Dias Cavalcante Viana, Faculdade Independente do Nordeste (Fainor)

Mestre em Letras: Cultura, Educação e Linguagens pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia  (Uesb). Especialista em Linguística também pela Uesb e graduada em Letras com Inglês pela mesma Universidade.  Leciona na Faculdade Independente do Nordeste - FAINOR ( desde 2013). Membro e pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Linguagem e Educação - GPLED/CNPq/ Uesb.

Nicéia Maria de Figueiredo Souza Melo, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb)

Mestre em Letras: Cultura, Educação e Linguagens pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb).

Mônica Matos Anunciação, Universidade Federal da Bahia (Ufba)

Doutoranda em Letras com área de concentração em Literatura e Representações culturais na Universidade Federal da Bahia (Ufba). Mestre em Letras - área de concentração em Cultura, Educação e Linguagens pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb).

Referências

Costa AC, Fonseca-Silva MC. Considerações iniciais sobre o controle dos discursos: breve leitura de A ordem do discurso, de Michel Foucault. Revista Espaço Acadêmico [Internet]. 2014; (161): 49-56. Disponível em: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/23889.

Entre os muros da escola [filme]. Cantet L, diretor. França: Haut et Court; 2008. 128 min., son., color.

Foucault M. A ordem do discurso. 17. ed. São Paulo: Loyola; 2008.

Geraldi JW (Org.). O texto na sala de aula. 5. ed. São Paulo: Ática; 2011.

Moita Lopes LP. Variação de padrões interacionais em dois grupos de aprendizes de leitura em língua materna. Revista TB (UFRJ). 1994 Abr/Jun; (117): 107-120. Disponível em: http://www.quadernsdigitals.net.

Orlandi EP. O discurso pedagógico: a circularidade. In: Orlandi EP. A linguagem e seu funcionamento: as formas do discurso. 2. ed. Campinas: Pontes; 1987. p. 15-23.

Socha RR, Marin FADG. A dinâmica das interações em sala de aula e a construção de sentidos pelos alunos. In: Anais do 18º Simpósio Nacional de Ensino de Física [Internet]. Vitória; 2009 [acesso em: 2019 Mai 15]. Disponível em: http://www.cienciamao.usp.br.

Souza EMF. A aula de português como instância de produção e de circulação de conhecimentos linguísticos e não linguísticos. In: Souza EMF, Cruz GF (Orgs.). Linguagem e ensino: elementos para reflexão nas aulas de língua inglesa e língua portuguesa. Vitória da Conquista: Edições UESB; 2009.

Souza LMTM. O conflito de vozes na sala de aula. In: Coracini MJRF (Org.). O jogo discursivo na aula de leitura. São Paulo: Pontes; 1995.

Downloads

Publicado

25.08.2019

Como Citar

VIANA, Layane Dias Cavalcante; MELO, Nicéia Maria de Figueiredo Souza; ANUNCIAÇÃO, Mônica Matos. UMA ANÁLISE ACERCA DAS RELAÇÕES INTERACIONAIS NO ESPAÇO DISCURSIVO SALA DE AULA À LUZ DO FILME ENTRE OS MUROS DA ESCOLA. fólio - revista de letras, [S. l.], v. 11, n. 1, 2019. DOI: 10.22481/folio.v11i1.5136. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/folio/article/view/5136. Acesso em: 22 maio. 2026.