Estudos do Português do Brasil: implicações linguísticas e históricas (Studies of the Portuguese of Brazil: historical and linguistic implication)

Autores

  • Cibélia Renata da Silva Pires Universidade de São Paulo (USP/Brasil)

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v9i1.1147

Palavras-chave:

Português brasileiro, História, Fala, Escrita, Ensino

Resumo

Estudos linguísticos realizados nas últimas décadas têm apontado diferenças significativas entre o Português brasileiro e o Português europeu a ponto de se reconhecer a existência de duas gramáticas. Postula-se aqui que a língua, seja na sua modalidade falada, seja na escrita, é um fenômeno heterogêneo, variável e fruto de práticas sociais históricas, refletindo a maneira como a sociedade está organizada. Desse modo, este artigo tem por objetivo demonstrar de que forma os estudos linguísticos no Brasil foram condicionados por fatores sócio-históricos e como seus efeitos ainda podem ser encontrados nas práticas pedagógicas atuais, no tocante ao ensino de língua materna.
PALAVRAS-CHAVE: Português brasileiro. História. Fala. Escrita. Ensino.

ABSTRACT
Linguistic studies in the last decades have shown significant differences between Brazilian Portuguese language and european portuguese language to the point of recognizing the existence of two grammars. It is postulated here that the language, either in its spoken or written form, is a heterogeneous phenomenon, variable, and the result of social and historical practices, reflecting the way society is organized. Thus, this article aims to demonstrate how the linguistic studies in Brazil have been conditioned by the socio-historical, and how its effects can still be found in the current pedagogical practices with regard to the teaching of Brazilian Portuguese.
KEYWORDS: Brazilian Portuguese. Language. History. Speech. Writing. Teaching.

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Biografia do Autor

Cibélia Renata da Silva Pires, Universidade de São Paulo (USP/Brasil)

Cibélia Renata da Silva Pires é doutoranda em Filologia e Língua Portuguesa no Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Universidade de São Paulo (USP), onde também participa como pesquisadora do “Projeto Caipira”, sob coordenação do Prof. Dr. Ataliba Teixeira de Castilho. Tem experiência como professora na área de Letras e Comunicação, com ênfase em Língua Portuguesa e Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: produção textual, gramática do Português brasileiro, Filologia e edição de manuscritos do século XIX, Dialetologia e Linguística Histórica.

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Publicado

2011-06-01

Como Citar

PIRES, C. R. da S. Estudos do Português do Brasil: implicações linguísticas e históricas (Studies of the Portuguese of Brazil: historical and linguistic implication). Estudos da Língua(gem), [S. l.], v. 9, n. 1, p. 191-205, 2011. DOI: 10.22481/el.v9i1.1147. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/1147. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 9 n. 1 (2011): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534

Seção

Artigos

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