Memória e escrita: reflexões sobre transmissão (Memory and writing: reflections regarding transmission)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v11i1.1217

Palabras clave:

Memória, Escrita, Letra, Transmissão

Resumen

O presente artigo tem como objetivo articular o conceito de memória na obra freudiana à escrita e à transmissão da psicanálise. Partindo do gesto freudiano de invalidar qualquer ruptura entre psicanálise individual e coletiva, o texto perscruta as três modalidades de transmissão circunscritas nas Obras Completas de Sigmund Freud e o modelo proposto por Lacan da reinvenção da psicanálise por analista.
PALAVRAS-CHAVE: Memória. Escrita. Letra. Transmissão.

ABSTRACT
This article aims to articulate Freudian’s memory concept to writing and to the transmission of psychoanalysis. Parting from Freudian’s gesture of invalidating any rupture between individual and collective psychoanalysis, the author analyzes the three modalities of transmission registered in The Complete Works of Sygmund Freud and Lacan’s proposition of a model of the reinvention of psychoanalysis by each analyst.
KEYWORDS: Memory. Writing. Letter. Transmission.

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Biografía del autor/a

Betty Bernardo Fuks, Universidade Veiga de Almeida (UVA/Brasil)

Betty Bernardo Fuks é psicanalista. Doutora em Comunicação e Cultura. Professora do Programa de Pós-graduação em Psicanálise, Saúde e Sociedade da Universidade Veiga de Almeida (UVA). Editora da revista on-line Trivium: estudos interdisciplinares. Pesquisadora do CNPq. Pesquisadora do Laboratório de Psicopatologia Fundamental. Autora de Freud e a Judeidade, A vocação do exílio (Zahar, 2008); Freud e a Cultura (Zahar, 2a Edição. 2007) e Freud and the invention of Jewishness (Agentour, 2008)

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Publicado

2013-06-30

Cómo citar

FUKS, B. B. Memória e escrita: reflexões sobre transmissão (Memory and writing: reflections regarding transmission). Estudios del lenguaje, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 129-145, 2013. DOI: 10.22481/el.v11i1.1217. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/1217. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2013): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534

Sección

Artículos

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