ESTREITAR LAÇOS, SUAVIZAR DISTÂNCIAS E ENSINAR LÍNGUAS EM CONTEXTO REMOTO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10684

Palavras-chave:

PALAVRAS-CHAVE: Ensino-aprendizagem de línguas; Ambiente virtual; Relato de experiências.

Resumo

Neste artigo, pretendo partilhar as soluções que experimentei na minha prática como docente de nível superior, especialmente em relação à mudança de comportamento que se exigia e se impunha em torno do ensino das línguas e das literaturas, em decorrência, fundamentalmente, das distâncias impostas pela Pandemia de Covid-19. Proponho-me a discutir a questão do ensino das línguas na perspectiva on line, à luz de três aspectos - o ambiente virtual, a docência universitária, a avaliação no contexto acadêmico. Desafiada por termos pouco conhecidos, eu me fiz sujeito dos novos tempos: ‘voltei à escola’ para conhecer as salas de aula virtuais e tudo o mais do seu entorno – era isso ou permanecer em um mundo com quase nenhuma tecnologia aplicada às experiências de ensino-aprendizagem. Como resultado dessa experiência, eu vejo um longo caminho a ser percorrido, principalmente no que diz respeito às condições de parcela significativa de discentes sem qualquer acesso às ferramentas dos ambientes digitais, o que significa dizer que ‘os novos tempos’ tendem a ampliar o número de excluídos do processo em questão (cf. CAMACHO et al., 2020).

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Biografia do Autor

Grace dos Anjos Freire Bandeira, Universidade Federal do Amazonas (Ufam)

Doutora em Letras pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora da Universidade Federal do Amazonas (Ufam). Coordenadora do Projeto de Pesquisa "Cartas dos séculos XIX e XX: organização de um corpus diacrônico do português registrado no Amazonas no período áureo da borracha", com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

 

Referências

REFERÊNCIAS

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Publicado

2022-08-26

Como Citar

Bandeira, G. dos A. F. . (2022). ESTREITAR LAÇOS, SUAVIZAR DISTÂNCIAS E ENSINAR LÍNGUAS EM CONTEXTO REMOTO. fólio - Revista De Letras, 14(1). https://doi.org/10.22481/folio.v14i1.10684

Edição

Seção

VERTENTES & INTERFACES II: Estudos Linguísticos e Aplicados