Mães Solo: Disputas e Embates da Monoparentalidade Feminina na Contemporaneidade

Claudia de Faria Barbosa; Edmeire Oliveira Pires; Maria de Fátima Araújo Di Gregório

doi:10.22481/odeere.v8i2.13341

Autores

Claudia de Faria Barbosa Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil https://orcid.org/0000-0002-4905-9797
Edmeire Oliveira Pires Instituto de Educação Superior Kyre’y Sãso - Brasil https://orcid.org/0000-0002-3518-7907
Maria de Fátima Araújo Di Gregório Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia & Universidade do Estado da Bahia - Brasil https://orcid.org/0000-0003-2716-5318

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v8i2.13341

Palavras-chave:

Emancipação, Mães solo, Resiliência, Resistência, Sobrecarga

Resumo

Este artigo é parte de uma pesquisa mais ampla que analisa os processos sociais e culturais envolvidos na condição da monoparentalidade feminina, enfatizando jornadas exaustivas e responsabilização pela economia dos cuidados e reprodução social da vida. Objetiva-se analisar como as estruturas opressoras patriarcais afetam e refletem nas vivências de mulheres que exercem a maternidade solo. A investigação se deu a partir da seguinte questão: Como a sobrecarga e os estereótipos promovidos pelo patriarcado colonialista, por meio da divisão sexual do trabalho, atingem as mães solo? Ancora-se na abordagem da história oral e autoetnográfica, na pesquisa social-qualitativa bibliográfica e no estudo de campo, sob a perspectiva espistemológica feminista interseccional e decolonial. Constata-se que os empecilhos promovidos por tais estruturas opressoras impedem ou adiam processos emancipatórios e alocam famílias monoparentais femininas em lugares de vulnerabilidade financeira, afetiva e social. Entretanto, apesar destes obstáculos, as mães solo do recorte pesquisado, resistem e lutam pela emancipação financeira, social e emocional.

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Biografia do Autor

Claudia de Faria Barbosa, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Pedagoga, doutora e mestra em Humanidades, Supervisora Pedagógica, professora do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (PPGREC), Pesquisadora do Grupo de Estudos Hermenêuticos em Família, Território, Identidades e Memória (GEHFTIM). E-mail: barbosa.claudiadefariabarbosa@gmail.com

Edmeire Oliveira Pires, Instituto de Educação Superior Kyre’y Sãso - Brasil

Mestranda em Gerência e Administração de Políticas Culturais e Educacionais do Instituto de Educação Superior Kyre’y Sãso (IESKS), Pós-graduada em História e Cultura Afro-brasileira (Pró-Saber) e Professora da Rede Municipal e Estadual de Ensino de Souto Soares - Bahia. E-mail: meireoliveira18@hotmail.com

Maria de Fátima Araújo Di Gregório, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia & Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Doutora em Família na Sociedade Contemporânea pela Universidade Católica do Salvador/UCSal, Mestre em Memória Social pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/UNIRIO, Especialista em: Planejamento pela Faculdade de Educação da Bahia/FEEBA, Análise do Discurso pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB e Recursos Tecnológicos aplicados à Educação pelo IPAE/RJ. Formação em Pedagogia (FEEBA), História (UNINTA) e Direito (UniFTC). Professora Plena da Universidade do Estado da Bahia/UNEB - Campus V e Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB. E-mail: f_digregorio@hotmail.com

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