O Olhar docente do ensino superior em período de pandemia: um relato de experiência

Mona Freitas Santos; Ana Cristina  Santos Duarte; Samylle  Martins Sampaio Bertani; Cattiúscia  Batista Bromochenkel

doi:10.22481/rsc.v19i2.12138

Autores

Mona Freitas Santos Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Ana Cristina Santos Duarte Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia http://orcid.org/0000-0002-3537-9095
Samylle Martins Sampaio Bertani Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-1686-4677
Cattiúscia Batista Bromochenkel Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-2514-0734

DOI:

https://doi.org/10.22481/rsc.v19i2.12138

Palavras-chave:

Covid-19, Ensino, Aprendizagem, Pandemia, Tecnologias Digitais

Resumo

O estudo busca refletir a percepção de profissionais da Educação Superior a respeito do processo de migração de aulas presenciais para aulas virtuais através do relato de experiência. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa do tipo relato de experiência, realizado por três docentes do ensino superior, de uma mesma instituição de ensino, dos cursos de Enfermagem, Odontologia e Psicologia. O professor, nesta perspectiva, teve como principais desafios: a adaptação rápida a uma nova modalidade de ensino, a aprendizagem de novos sistemas e tecnologias, a necessidade de reformulação rápida dos planos de ensino e a adaptação ao modelo de atividade síncronas e assíncronas, a estrutura física para ofertar as aulas e o repensar das práticas pedagógicas. Para além de desafios, houve a oportunidade do conhecimento de novas ferramentas e tecnologias, a melhoria nas competências docente e a qualificação e habilitação para o cenário atual.

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