v. 5 n. 1 (2024)

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Publicado: 2024-06-30

Artigos

  • A note on repunit number sequence

    Douglas Catulio Santos, Eudes Antonio Costa
    54-66
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.14922

  • Metodologias Ativas e a Modelagem Matemática para a Geração de Energia por meio de Placas Fotovoltaicas

    Maurocir Silva, Luciana Mafalda Elias de Assis, Raul Abreu de Assis
    67-83
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.14465

  • Um modelo de programação linear para a otimização dos custos de produção de blocos numa cerâmica da cidade mineira de Almenara

    Gonçalo Renildo Cerqueira, Cleia Santos Libarino
    84-93
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.14909

  • Centro de massa em configurações pontuais: explorações com o Geogebra

    João Paulo Martins dos Santos, Marcus Vinícius de Araújo Lima
    94-107
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.14476

  • Baricentro como Ponto Crítico da função Média Geométrica entre duas determinadas distâncias em um triângulo qualquer

    Rogério César Santos, Ruthyelen Cristina Machado de Freitas
    109-118
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.14238

  • Uso do Excel na Matemática: Uma Proposta de Planilha Para Resolução de Problemas de Sistema de Equações Lineares com 3 incógnitas

    Eduardo Félix Pita Duarte
    119-131
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.14331

  • Indeterminações nos materiais didáticos do CEFET-MG: um estudo histórico de 1970 aos tempos atuais

    Nina Leão Fonseca, Otávio Gabriel Alves Lara, Érica Marlúcia Leite Pagani, Davidson Paulo Azevedo Oliveira
    131-144
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.14965

  • Da tinta ao braile: o que acontece na mudança de registro de uma atividade matemática

    Karen Valencia Mercado, Ivete Maria Baraldi (in memoriam)
    145-162
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.15017

  • Prática pedagógica no ensino de matemática: momentos de matematiza

    Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Maria Elizabete Souza Couto
    164-182
    DOI: https://doi.org/10.22481/intermaths.v5i1.15016