Mercantilização e as políticas de internacionalização no setor educacional do Mercosul (2016-2020)

Resumo

Este artigo analisa as tendências de mercantilização que permeiam os processos de internacionalização da educação superior no âmbito do Setor Educacional do Mercosul (SEM), problematizando as tensões entre as práticas de cooperação solidária e as dinâmicas de transnacionalização que caracterizam o atual cenário regional. Parte-se do questionamento de que as políticas e ações de internacionalização, originalmente orientadas pelos ideais de integração e solidariedade latino-americana, têm sido progressivamente influenciadas por lógicas de mercado e por atores privados, em consonância com a expansão de agendas neoliberais no campo educacional. A abordagem teórica dialoga com a crítica à neoliberalização da educação e com perspectivas latino-americanas de integração solidária. A metodologia baseia-se na análise documental de políticas, relatórios, atas de reunião de grupos de trabalho do SEM vinculados à educação superior, e acordos regionais. Espera-se contribuir para o debate sobre os rumos da integração educacional no Mercosul, evidenciando as contradições entre a internacionalização como instrumento de cooperação e sua apropriação pela lógica transnacional de mercado.