O papel da sociologia da educaçao na formação docente em Portugal: entrevista com Mariana Gaio Alves

Mariana Gaio Alves; Ruth Araújo da Cunha; Camila Ferreira da Silva

doi:10.22481/praxisedu.v21i52.17287

Autores/as

Mariana Gaio Alves Instituto de Educação da Universidade de Lisboa - Portugal https://orcid.org/0000-0001-8895-0796
Ruth Araújo da Cunha Universidade Federal do Amazonas - Brasil https://orcid.org/0009-0001-8976-831X
Camila Ferreira da Silva Universidade Federal do Amazonas - Brasil https://orcid.org/0000-0002-2348-9350

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v21i52.17287

Palabras clave:

sociología de la educación, formación de profesores, formación inicial

Resumen

Entrevista a la profesora Mariana Gaio Alves, profesora del Instituto de Educación de la Universidad de Lisboa (IE-ULisboa), centrándose en el debate sobre la formación inicial del profesorado en el contexto portugués y los tiempos, espacios y papel de la Sociología de la Educación en dicha formación. Las especificidades sociales, históricas y políticas de la formación docente en Portugal son analizadas aquí desde la perspectiva de los desafíos contemporáneos que han surgido en las relaciones establecidas entre la Universidad y la Educación Básica en la tarea de materializar una formación crítica alineada con los principios democráticos en tiempos de avance del neoconservadurismo.

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Biografía del autor/a

Mariana Gaio Alves, Instituto de Educação da Universidade de Lisboa - Portugal

Professora Catedrática do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE-ULisboa), pesquisadora da Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação (UIDEF).

Contribuição de autoria: autor – aprovação do roteiro de entrevista e respostas às perguntas.

Ruth Araújo da Cunha, Universidade Federal do Amazonas - Brasil

Doutoranda em Educação na Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Bolsista CAPES de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE) na Universidade de Lisboa (IE-ULisboa) e Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Sociologia Política da Educação (GRUPESPE/UFAM).

Contribuição de autoria: autor – concepção do roteiro de entrevista, transcrição, revisão inicial.

Camila Ferreira da Silva, Universidade Federal do Amazonas - Brasil

Professora Adjunta e Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e Líder do Grupo de Pesquisa em Sociologia Política da Educação (GRUPESPE/UFAM).

Contribuição de autoria: concepção do roteiro de entrevista, revisão inicial e final.

Citas

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