Formação do professor, pedagogia de projetos e as tecnologias da informação e da comunicação

Authors

  • Maria Neide Sobral da Silva

Keywords:

Alfabetização tecnológica, Formação de professores, Tecnologias

Abstract

Este texto discute a formação de professores no contexto atual, tomando como referencial as mudanças provocadas pelos avanços científicos e tecnológicos, exigindo novo redimensionamento das práticas pedagógicas das agências formadoras responsáveis pela formação inicial e continuada desses profissionais. Uma delas é a premência de incluir em seus currículos o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), no desenvolvimento da prática pedagógica por meio de projetos, possibilitando, assim, a construção do conhecimento na perspectiva interdisciplinar.

 

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Published

2020-12-11

How to Cite

SILVA, Maria Neide Sobral da. Formação do professor, pedagogia de projetos e as tecnologias da informação e da comunicação. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 3, n. 3, p. 109–126, 2020. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/533. Acesso em: 27 may. 2026.

Issue

Vol. 3 No. 3 (2007): Gestão da Educação

Section

Artigos

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