Implicações do ultraconservadorismo para a educação da infância brasileira

Amanda Maria Capitolina Rodrigues Duarte; Daniela Finco

doi:10.22481/rbba.v16i1.18340

Autores

Amanda Maria Capitolina Rodrigues Duarte Universidade Federal de São Paulo https://orcid.org/0000-0003-3247-2160
Daniela Finco Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) https://orcid.org/0000-0002-5731-1091

DOI:

https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18340

Palavras-chave:

educação, ofensivas antigênero, política educacional brasileira

Resumo

Este artigo problematiza o avanço de forças ultraconservadoras e neoliberais têm afetado a educação da infância no Brasil na última década. Com base em revisão bibliográfica e em pesquisas sobre o tema, evidencia como movimentos reacionários de grupos religiosos e setores da extrema direita impulsionam uma agenda política educacional que articula moral conservadora, redução do papel do Estado e ataques aos direitos humanos. Revela como essas forças articulam ofensivas antigênero destinadas a impedir debates sobre diversidade. A defesa da suposta ‘inocência’ das crianças é mobilizada como justificativa para legitimar censuras, comprometendo a educação pública, laica e democrática e fragilizando a proteção dos direitos das próprias crianças. Tais dinâmicas ressaltam como as relações sociopolíticas desafiam a infância perante as crescentes desigualdades e assimetrias.

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Biografia do Autor

Amanda Maria Capitolina Rodrigues Duarte, Universidade Federal de São Paulo

Autora

Daniela Finco, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)

Autora

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