v. 16 n. 1 (2026): Publicação em fluxo contínuo

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Publicado: 2026-02-27

Artigos

  • Pensando com inteligência artificial: dimensões da reflexão de estudantes do ensino secundário na criação colaborativa de problemas matemáticos

    Juan Ferrante, Carolina Vivera, Gastón Tissoni, Lucía Palauro, Guillermo Cutrera
    e19955
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.19955

  • Hipertermia magnética como terapia oncológica de precisão: uma revisão crítica

    Matheus Fernandes Muniz de Almeida, Simara Santos Campos, Luizdarcy de Matos Castro
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18632

  • As concepções de educação integral da primeira metade do século XX e o movimento de renovação da escola brasileira

    Monique Alves Brito, Maria Cristina Dantas Pina
    e18190
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18190

  • Duas décadas de produção científica sobre o terremoto de Sumatra/Andaman e o tsunami do Oceano Índico, em 2004: uma análise da produção científica com dados da Scopus

    Lucas George Wendt, Ana Paula Puhl Sehn, Maurício Coelho da Silva, Pedro Henrique da Silva Rodrigues
    e18250
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18250

  • Filtros solares caseiros e comerciais: análise comparativa da eficiência na proteção uv

    Bruno Lobo Coqueiro, Jeferson Moreira Freire, Carlos Takiya, Simara Santos Campos
    e17339
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.17339

  • Relato de experiência: o que a célula tem a ver com nossa vida?

    Maria Rita de Cássia Campos, Anna Clara Alves Coelho, Daniely Felipe da Silva Peixoto, Lívia Carolane Barbosa Pereira, Tatielle Rodrigues Borges Guimarães
    e18273
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18273

  • Desenvolvimento do conhecimento profissional docente: uma metassíntese de estudos MICPD em estudantes de professorado em Ciências Exatas e Naturais de uma universidade Argentina

    María Florencia Di Mauro Martinez, Leonardo Funes, Juan Ferrante
    e18688
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18688

  • Conservadorismo e adesão política das “classes subalternas” na vida cotidiana

    Ariovaldo de Oliveira Santos, Paula Fernandes D. Espírito
    e18638
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18638

  • O feedback como mediador da transição reflexiva na formação docente inicial: um estudo de caso no curso de licenciatura em química

    Melina García Tortosa, Guillermo Cutrera
    e18311
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18311

  • Implicações do ultraconservadorismo para a educação da infância brasileira

    Amanda Maria Capitolina Rodrigues Duarte, Daniela Finco
    e18340
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18340

  • Expressões nominais definidas no romance o olho mais azul

    Danilo Laranjeira de Jesus, Fernanda Aurelino Inocêncio
    e18184
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18184

  • O duplo padrão na pesquisa biomédica com seres humanos: uma análise bioética das principais normativas internacionais

    Alejandro Raúl Trombert
    e19977
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.19977

  • O Som no cinema de Yasujiro Ozu

    Daniel Tanan, Fernando de Mendonça
    e20200
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.20200

  • Autorregulação da aprendizagem na formação de professores: análise de trajetórias formativas em Didática das Ciências Naturais através de narrativas metarreflexivas

    Leonardo Andrés Funes, Sofía Sol Martin, María Florencia Di Mauro, Valeria Martínez Festorazzi, Juan Ferrante
    e18454
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18454

Ensaio

Resenhas

  • Teorias do mais-valor. Volume 1.

    Ariovaldo de Oliveira Santos, Paula Fernandes D Espírito, Alfredo Aparecido Batista
    e19181
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.19181