Vol. 16 Núm. 1 (2026): Publicação em fluxo contínuo

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Publicado: 2026-02-27

Artigos

Hipertermia magnética como terapia oncológica de precisión: una revisión crítica

Matheus Fernandes Muniz de Almeida, Simara Santos Campos, Luizdarcy de Matos Castro
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18632
Las concepciones de Educación Integral de la primera mitad del siglo XX y el movimiento de renovación de la escuela brasileña.

Monique Alves Brito, Maria Cristina Dantas Pina

e18190
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18190
Dos décadas de producción científica sobre el terremoto de Sumatra/Andamán y el tsunami del Océano Índico en 2004: un análisis de la producción científica con datos de Scopus

Lucas George Wendt, Ana Paula Puhl Sehn, Maurício Coelho da Silva, Pedro Henrique da Silva Rodrigues

e18250
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Filtros solares caseros y comerciales: análisis comparativo de la eficiencia en la protección uv

Bruno Lobo Coqueiro, Jeferson Moreira Freire, Carlos Takiya, Simara Santos Campos

e17339
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.17339
Relato de experiencia:¿qué tiene que ver la célula con nuestra vida?

Maria Rita de Cássia Campos, Anna Clara Alves Coelho, Daniely Felipe da Silva Peixoto, Lívia Carolane Barbosa Pereira, Tatielle Rodrigues Borges Guimarães

e18273
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Desarrollo del conocimiento profesional docente: una metasíntesis de estudios MICPD en estudiantes de profesorados de Ciencias Exactas y Naturales de una universidad Argentina

María Florencia Di Mauro Martinez, Leonardo Funes, Juan Ferrante

e18688
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18688
Conservadorismo e adesão política das “classes subalternas” na vida cotidiana

Ariovaldo de Oliveira Santos, Paula Fernandes D. Espírito

e18638
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El El feedback como mediador del tránsito reflexivo en la formación docente inicial: un estudio de caso en el profesorado de química

Melina García Tortosa, Guillermo

e18311
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18311

Ensaio

El mito meritodrático: aporías e identidades interpeladas

Antonio Viñao Frago

e18637
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PPP en movimiento: desafíos y potencialidades de la gestión democrática en la escuela pública latinoamericana

André Luis Martins Lopes, Kelly Delgado Pimenta Lopes

e17556
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.17556