Implications of ultraconservatism for brazilian childhood education
DOI:
https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18340Keywords:
education, anti-gender offensives, brazilian educational policyAbstract
This article problematizes how the advance of ultraconservative and neoliberal forces has affected childhood education in Brazil over the last decade. Based on a literature review and research on the topic, it demonstrates how reactionary movements from religious groups and far-right sectors drive an educational political agenda that articulates conservative morality, the reduction of the State's role, and attacks on human rights. It reveals how these forces coordinate anti-gender offensives aimed at preventing debates about diversity. The defense of children’s alleged 'innocence' is mobilized as a justification to legitimize censorship, compromising public, secular, and democratic education and weakening the protection of children's own rights. Such dynamics highlight how sociopolitical relations challenge childhood in the face of growing inequalities and asymmetries.
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