Relato de experiência: o que a célula tem a ver com nossa vida?

Maria Rita de Cássia Campos; Anna Clara Alves Coelho; Daniely Felipe da Silva Peixoto; Lívia Carolane Barbosa  Pereira; Tatielle Rodrigues Borges Guimarães

doi:10.22481/rbba.v16i1.18273

Autores

Maria Rita de Cássia Campos Universidade Federal de Catalão https://orcid.org/0000-0002-4610-4353
Anna Clara Alves Coelho Universidade Federal de Catalão https://orcid.org/0009-0003-2101-8744
Daniely Felipe da Silva Peixoto Universidade Federal de Catalão https://orcid.org/0009-0008-7840-6306
Lívia Carolane Barbosa Pereira Universidade Federal de Catalão https://orcid.org/0009-0004-8817-8539
Tatielle Rodrigues Borges Guimarães Universidade Federal de Catalão https://orcid.org/0009-0007-8275-2378

DOI:

https://doi.org/10.22481/rbba.v16i1.18273

Palavras-chave:

oficina, célula eucarionte, aprendizado

Resumo

A abordagem da biologia celular no ensino fundamental enfrenta desafios devido à abstração do tema. Este relato de experiência investigou a eficácia de uma oficina pedagógica fundamentada em metodologias ativas para promover a aprendizagem significativa. A fase diagnóstica inicial revelou conhecimentos heterogêneos e baixa familiaridade dos alunos com o conteúdo microscópico. A intervenção utilizou uma sequência didática focada na observação realística e na ludicidade. A microscopia óptica de células vegetais e animais foi crucial, gerando engajamento e rompendo a barreira da abstração através da observação direta. Complementarmente, atividades como caça-palavras e quebra-papo fixaram o vocabulário científico. O ponto central foi a modelagem tridimensional ("candy cell"), que serviu como avaliação autêntica da compreensão espacial e funcional das organelas. Os resultados demonstram que a articulação entre observação real, ludicidade e modelagem transforma conceitos abstratos em vivências concretas, comprovando a eficácia dessa abordagem para a internalização de conceitos biológicos complexos.

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Biografia do Autor

Maria Rita de Cássia Campos, Universidade Federal de Catalão

Doutorado em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, 2011. Pós doutorado em Biotecnologia Vegetal pelo Pacific Northwest National Laboratory (PNNL) 2016. Docente do Departamento de Ciências Biológicas, do Instituto de Biotecnologia, da Universidade Federal de Catalão desde 2008.

Anna Clara Alves Coelho, Universidade Federal de Catalão

Estudante do Curso de Bacharelado em Ciências Biológicas na Universidade Federal de Catalão.

Daniely Felipe da Silva Peixoto, Universidade Federal de Catalão

Estudante dedicada do Curso de Bacharelado em Ciências Biológicas na Universidade Federal de Catalão.

Lívia Carolane Barbosa Pereira, Universidade Federal de Catalão

Estudante dedicada do Curso de Bacharelado em Ciências Biológicas na Universidade Federal de Catalão.

Tatielle Rodrigues Borges Guimarães , Universidade Federal de Catalão

Professora no Colégio Estadual da Polícia Militar Íris Rezende Machado.

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