Desafios de educação superior em Moçambique na construção da identidade para a promoção do desenvolvimento do capital humano

Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo; Balduíno Milton Mastade Aleixo; Abú Juma Muinde; Delfim Valdemiro Luís Jone da Silva

doi:10.22481/redupa.v4i04.17145

Autores/as

Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0001-2069-2556
Balduíno Milton Mastade Aleixo Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0006-8750-7470
Abú Juma Muinde Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0002-0158-4020
Delfim Valdemiro Luís Jone da Silva Universidade Rovuma https://orcid.org/0009-0004-7784-9309

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v4i04.17145

Palabras clave:

educación superior, capital humano, identidad nacional, desafíos, oportunidades

Resumen

La educación superior en Mozambique enfrenta desafíos significativos, pero también presenta oportunidades que pueden impulsar el desarrollo del capital humano y la construcción de la identidad nacional. Entre los principales desafíos destacan la escasez de recursos financieros, la falta de infraestructura adecuada y la necesidad de formación de docentes calificados. Estos factores limitan el acceso y la calidad de la educación superior, dificultando la formación de profesionales capacitados que puedan contribuir al desarrollo socioeconómico del país. Por otro lado, existen oportunidades que se pueden explorar para fortalecer la educación superior. La creciente demanda de formación especializada, impulsada por el desarrollo económico y la globalización, crea espacio para la expansión de instituciones de educación superior y la diversificación de cursos. Además, la implementación de políticas educativas orientadas a la inclusión y la promoción de la equidad puede facilitar el acceso de grupos marginados a la educación superior, contribuyendo a la construcción de una identidad nacional más plural y representativa. La colaboración entre instituciones educativas, el sector privado y el gobierno es esencial para crear un entorno que favorezca la innovación y la investigación, elementos fundamentales para el desarrollo del capital humano. Al promover la educación superior como un medio para fortalecer la identidad nacional, Mozambique puede empoderar a su población, estimulando la creatividad y el emprendimiento, y, en consecuencia, impulsando el progreso social y económico del país.

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Biografía del autor/a

Felisberta Veronica Finiasse Amisse Aleixo, Universidade Rovuma

Licenciada em Agro-pecuária pela Universidade Pedagógica, Mestranda em Contabilidade e Auditoria pela Universidade Aberta – ISCED. Actualmente funcionária na Delegação Provincial d Instituto Nacional de Desenvolvimento de Pesca e Aquacultura – Niassa.

Balduíno Milton Mastade Aleixo, Universidade Rovuma

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestre em Educação/Ensino de Biologia pela Universidade Pedagógica -Moçambique (2016). Actualmente é docente universitário da Universidade Rovuma (UniRovuma). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas TECLA UFS/CNPq.

Abú Juma Muinde, Universidade Rovuma

Licenciado em Ensino de Biologia, com Habitações em Gestão de Laboratório, pela Universidade Rovuma (UniRovuma), campus de Niassa, cidade de Lichinga, em Moçambique.

Delfim Valdemiro Luís Jone da Silva, Universidade Rovuma

Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). Mestre em Educação/Informática Educacional pela Universidade Pedagógica (UP), Moçambique. Actualmente é docente universitário da Universidade Rovuma (UniRovuma).

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