Vol. 3 No. 9 (2022): jul./set.

• Expediente

  1-5

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Editorial

• Editorial

  Mara A. Alves da Silva

  1

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Dossiê Temático

• APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ TEMÁTICO: “GÊNERO, SEXUALIDADE E DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL NA EDUCAÇÃO”

  Cristina Silva dos Santos, Zoraide Santos Vieira, Rita Maria Radl-Philipp, Priscila Figueiredo

  1-4

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11417

• BECOMING A UNIVERSITY STUDENT IN MIDAGE: GENDER ISSUES, NECESSARY REFLECTIONS

  Zoraide Santos Vieira, Cristina Silva dos Santos, Maria Cristina dos Santos Oliveira

  1-15

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11288

• MULHERES NAS CIÊNCIAS: UMA QUESTÃO DE GÊNERO?

  Cristina Silva dos Santos, Rita Maria Radl-Philpp, Zoraide Santos Vieira

  1-15

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11407

• PROJECTS TO ENCOURAGE AND RETAIN WOMEN IN STEM AREAS

  Débora de Lima Velho Junges, Lucas Pereira da Rosa, Valéria Gislaine Grocinotti

  1-18

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.10939

• GENDER, NORMS, BODY AND POWER: CONCEPTS TO ANALYZE A FAIRY TALE CURRICULUM

  Maria Beatriz de Freitas Vasconcelos, Maria Carolina da Silva Caldeira

  1-20

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11299

• GENDER, SEXUALITY AND EDUCATION: HOW DO HIGH SCHOOL GRADUATES EVALUATE THE EXPERIENCE THEY HAD IN PHILOSOPHY AND SOCIOLOGY CLASSES

  Helder Júnio de Souza, Adla Betsaida Martins Teixeira

  1-19

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11229

• FEMINIST PEDAGOGY: FROM NEW MATERNATION PRACTICES TO LIBERTARIAN SCHOOL EDUCATION

  Luana Borges Lemes, Mariana Borges Lemes

  1-19

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11302

• RELAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA

  Benedito Eugenio, Renata Ramos dos Santos, Silvia Regina Marques Jardim

  1-17

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11284

• VISUALITIES OF COLONIALITY: CRITICAL ANALYSIS OF GENRE STRUCTURES IN VISUAL CULTURE FOR A LIBERATING EDUCATION

  Ludmilla Pollyana Duarte, Larissa Melo Mendes

  1-20

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11244

• CISGENDERITY IN DENIAL: PRESENTING THE CONCEPT OF OFFENSE OF DESIGNATION

  Bruno Latini Pfeil, Cello Latini Pfeil

  1-24

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11170

• MY BODY, WHOSE RULES ARE? TRADITIONAL MIDDENDERS AND THE INSTITUTIONALIZATION OF BIRTH INBRAZIL: A ISSUE OF GENDER AND EDUCATION

  Zoraide Santos Vieira, Rita Maria Radl-Philipp

  1-20

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11380

• HEGEMONIC MASCULINITY, SOCIAL PRACTICES OF GENDER VIOLENCE AND EDUCATION: STUDY OF MULTIPLE CASES IN ZARAGOZA

  Victor Hugo Perez Gallo, Zoraide Santos Vieira

  1-27

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11409

• A IMPORTÂNCIA DA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE TECNOLOGIAS DE GÊNERO E RACISMO/ANTIRRACISMO

  Laysla Bomfim Adam, Nadson de Jesus Oliveira, Raquel Souzas, Luciana Aguilar-Aleixo

  1-16

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11295

• ANÁLISE DO ACESSO, DA PERMANÊNCIA E DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO ESCOLAR DO IFS

  Ana Paula Leite Nascimento, Josiane Soares Santos, Maria Helena Santana Cruz

  1-21

  • pdf (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11392

Artigos

• SUPORTES INVESTIGATIVOS E MINERAÇÃO DIGITAL: SISTEMATIZANDO RIQUEZAS QUE VÊM DOS DADOS

  Márcia Mineiro, Lúcia Gracia Ferreira, Mara A. Alves da Silva

  1-22

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11318

• INTERVENTION PROJECT: SEXUAL EDUCATION WITH A FOCUS ON TEENAGE PREGNANCY

  Izabele Gomes de Jesus, Phelipe, Grégory

  1-17

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.10550

• A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA INFÂNCIA E O SURGIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DO ASSISTENCIALISMO AO DIREITO

  Livia Karen Figueredo de Jesus

  1-16

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11396

• CONTRIBUTIONS OF TEACHING CASES IN THE INVESTIGATION OF TEACHING LEARNING PROCESSES OF TUTORS OF THE PBL METHOD

  Jefferson da Silva Moreira

  1-25

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.10261

• CURRICULAR FLEXIBILIZATION AND ITS REFLECTIONS IN PRACTICE AND IN THE SCHOOL ENVIRONMENT FOR INCLUSIVE EDUCATION

  Maylan Barbosa Santos, Lilian Moreira Cruz

  1-18

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11390

• CHALLENGES IN EDUCATIONAL PRACTICE IN BASIC EDUCATION: TEACHERS' CONCEPTIONS ABOUT THE INCLUSION OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES

  Juanice Pereira Santos, Daniel, Maria Solange

  1-25

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11123

• ESTADO DO CONHECIMENTO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO E CONCEPÇÕES SOBRE PRÁTICA REFLEXIVA

  Roselane Duarte Ferraz

  1-20

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11426

• PERCURSOS FORMATIVOS DA ETNOGRAFIA COLABORATIVA EM EDUCAÇÃO: RESSONÂNCIAS DA ELABORAÇÃO DE UM PROTÓTIPO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Maria de Fátima Silva da Rocha, Ester Maria de Figueiredo Souza

  1-26

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  DOI: https://doi.org/10.22481/reed.v3i9.11443