COVID-19 e educação: um olhar sobre a situação dos docentes de Guanambi, Bahia, Brasil

Claudio Bispo de Almeida; Berta Leni Costa Cardoso; Deyvis Nascimento Rodrigues; Welton Cardoso Júnior; Cláudio Pinto Nunes

doi:10.22481/reed.v6i13.17323

Autores

Claudio Bispo de Almeida Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0001-9486-7163
Berta Leni Costa Cardoso Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0001-7697-0423
Deyvis Nascimento Rodrigues Universidade do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0002-8688-6716
Welton Cardoso Júnior Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-5216-896X
Cláudio Pinto Nunes Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0003-1514-6961

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.17323

Palavras-chave:

qualidade de vida, estilo de vida, saúde, docentes, COVID-19

Resumo

O principal objetivo do presente trabalho foi analisar os conhecimentos sobre COVID-19/Pandemia e os aspectos do estilo de vida e da qualidade de vida de docente de Guanambi, Bahia, Brasil. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de base populacional do tipo survey, realizada por meio de aplicação de questionário no formato remoto. Para as análises, utilizou-se a estatística descritiva (distribuição de frequências absolutas e relativas). A população avaliada foi composta, predominantemente, por docentes: sexo feminino (62,5%); possuem companhia (64,6%); atuam no ensino superior (54,2%); e possuem carga horária de trabalho igual a 40 horas semanais (37,5%). Em relação à COVID-19 os docentes: sabem reconhecer sintomas (95,8%); não tiveram diagnósticos (87,5%); não apresentaram sintomas (66,7%); não tiveram alguém em casa com diagnóstico (77,1%) e nem sintomas (58,3%); tiveram contato com alguém com diagnóstico (43,8%); pior estilo de vida durante a pandemia (72,9%); pior qualidade de vida durante a pandemia (75,0%); e se perceberam mais ansiosos durante a pandemia (93,8%). Conclui-se que os docentes avaliados descreveram seus conhecimentos sobre a pandemia de COVID-19 de forma satisfatória, e consideraram que tanto o estilo de vida quanto a qualidade de vida pioraram durante a pandemia. Além disso, os docentes de Guanambi, Bahia perceberam-se mais ansiosos neste período.

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Biografia do Autor

Claudio Bispo de Almeida, Universidade do Estado da Bahia

Profissional de Educação Física. Doutor em Ciências da Saúde pela UESB. Docente da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Líder do Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Lutas, Artes Marciais e Esportes de Combate (UNEB)

Berta Leni Costa Cardoso, Universidade do Estado da Bahia

Profissional de Educação Física. Doutora em Educação Física pela UCB/DF. Docente da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Líder do Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Atividade Física (UNEB)

Deyvis Nascimento Rodrigues, Universidade do Estado da Bahia

Possui Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade do Estado da Bahia (2010). É Especialista em Fisiologia Aplicada a Saúde e a Performance (Faculdades Unidades do Norte de Minas - 2010). É mestre em Educação Física (Universidade Federal do Vale do São Francisco - 2019). Docente da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e do Colégio Estadual do Campo Pedro Atanásio Garcia.

Welton Cardoso Júnior, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Mestre em Educação pela UESB. Profissional Médico e Bacharel em Direito. Membro do Grupo de Pesquisas DIFORT/PPGEd/UESB

Cláudio Pinto Nunes, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutorado em Educação pela UFRN. Professor Titular Pleno da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1D

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