Calidad de vida: perspectivas que interconectan educación, salud, trabajo y sociedad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/reed.v6i13.18818

Palabras clave:

Calidad de vida, Satisfacción personal, Reseñas de libros

Resumen

La calidad de vida (CdV) es un constructo que desafía a la ciencia y a la sociedad debido a su complejidad y multidimensionalidad, lo que dificulta definir un concepto que abarque su amplio alcance. Este estudio ofrece un análisis crítico del libro "Calidad de Vida: Educación, Salud, Trabajo y Sociedad" mediante una revisión crítica, dada la importancia de su contenido para el contexto científico. Los autores destacan la dificultad de conceptualizar la CdV y la contribución de la educación a su percepción y construcción social desde la perspectiva del Materialismo Histórico-Dialéctico (HDM). El libro también enfatiza la precariedad laboral y sus influencias negativas en la CdV. Considerada como un constructo histórico y dialéctico, la CdV trasciende el individuo y se convierte en una responsabilidad colectiva, como se refleja en la creación de políticas públicas. En conclusión, la multidimensionalidad de la CdV requiere cada vez más la consideración de diversos factores e indicadores que deben ser socialmente discutidos, a través de la educación, en la búsqueda de la emancipación humana.

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Biografía del autor/a

Claudio Bispo de Almeida, Universidade do Estado da Bahia

Doutor em Ciências da Saúde pela UESB. Docente na Universidade do Estado da Bahia do DCH-VI e PPGELS. Membro do grupo de estudos em epidemiologia

Patrícia Magalhães Teixeira de Almeida, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

 

Mestre em Intervenção Educativa e Social pela UNEB. Coordenadora Pedagógica no Colégio Estadual do Rio do Antônio. Membro do grupo DIFORT. Bolsista da CAPES

Citas

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Publicado

2025-12-31

Cómo citar

ALMEIDA, Claudio Bispo de; ALMEIDA, Patrícia Magalhães Teixeira de. Calidad de vida: perspectivas que interconectan educación, salud, trabajo y sociedad. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED, [S. l.], v. 6, n. 13, p. 1–6, 2025. DOI: 10.22481/reed.v6i13.18818. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/reed/article/view/18818. Acesso em: 20 may. 2026.

Número

Sección

Resenhas