Vol. 9 No. 1 (2024): v.9 n.1 : (jan./dez., 2024)

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Published: 2024-03-04

Editorial

Possibilidades e desafios nos caminhos para a consolidação de periódicos do campo na formação docente: as experiências da Revista Internacional de Formação de Professores e da Revista de Iniciação à Docência

Daisi Teresinha Chapani, Alexandre Shigunov Neto, Ana Cristina Santos Duarte (Author)

e14668; 1-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.14668

Apresentação

Apresentação: Estágio Supervisionado nas Licenciaturas

Edvonete Souza de Alencar, Etienne Lautenschlager (Author)

e14885; 1-4
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.14885

Artigos

O coordenador pedagógico e a formação continuada de professores: reflexões sobre educação, escola e diversidades de gêneros

Georgeton Pires Correia, Cínthia Maria Seibert Santos (Author)

e13658; 1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13658
Processos formativos da docência: relato de experiência do Programa Residência Pedagógica no núcleo de Geografia

Letícia Almeida Lopes, Muriel Pinto (Author)

e13530; 1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13530
Faces da violência contra a mulher: a heterogeneidade discursiva como ferramenta metodológica

Anna Biatrys Moura, Célia Maria de Medeiros (Author)

e13938; 1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13938
Cordéis na escola: a literatura como homenagem

Natália Gonçalves de Souza Santos, Maria Clara Barbosa Bernardo (Author)
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.14152
Estágio Curricular Supervisionado: O Currículo de Pedagogia da Universidade Federal da Grande Dourados

Edvonete Souza de Alencar, Cristiane Ribeiro Cabral Rocha (Author)

e13664; 1-13
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13664
Concepções de estudantes do ensino médio sobre soluções químicas: reflexões a partir do desenvolvimento de uma sequência didática

Gustavo Wendel Rodrigues Alves, Daniela Marques Alexandrino (Author)

e13636; 1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13636
O estágio curricular supervisionado como espaço formativo para os saberes necessários à prática educativa

Tiago Donizete Alves, Andréia Silva Abbiati (Author)

e13597; 1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13597
Narrativas pedagógicas sobre a formação docente nos contextos de estágio supervisionado: caminhos e possibilidades de exploração

Lucan Fernandes Moreno (Author)

e13579; 1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13579
Estágio Supervisionado na Educação Básica: experiências distintas contribuindo para a formação do pedagogo

Simone de Souza, Cristiane Batistioli Vendrame (Author)

e13517; 1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13517
Reflexões acerca do estágio supervisionado nas licenciaturas: uma oportunidade de vivenciar a realidade escolar

Camila Martins Januário de Freitas (Author)

e13094; 1-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13094
Reflexões e apontamentos sobre o regime remoto a partir do Estágio Supervisionado em Ensino de Biologia fundamentado na Pedagogia Histórico-Crítica

Ana Paula Biondo Lhamas, Izabela Lourenço Silva, Carolina Borghi Mendes (Author)

e13691; 1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13691
Orientação profissional: relato de experiência com alunos da 3ª série do Ensino Médio

Lohana Oliveira Leite, Paloma Lima Viana, Carmem Virgínia Moraes da Silva (Author)

e13689; 1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13689
Contribuições do estágio curricular supervisionado na formação e prática docente: análise com estudantes do curso de Pedagogia da UFPR

Debora Cristina Lopes (Author)

e13688; 1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13688
Estágio supervisionado remoto na licenciatura em Física: o que dizem os licenciandos?

Caroline Dorada Pereira Portela, Ivanilda Higa, Ivanilda Higa (Author)

e13685; 1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13685
Observando para Transformar: contribuições do Estágio Supervisionado de observação para a Formação Inicial Docente

Mellissa Moreira Figueiredo Barbosa, Marcela Eduarda Santos da Cruz (Author)

e13683; 1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13683
Relato de experiência: reflexão sobre docência a partir do estágio supervisionado em Geografia no IF Baiano

Michely da Silva Felix, Adriele dos Santos Oliveira, Aline dos Santos Lima (Author)

e13676; 1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13676
Projeto de Investigação em Docência: uma proposta de estágio com pesquisa na formação inicial docente

Leandro de Oliveira Rabelo, Maria Lucia Vital dos Santos Abib (Author)

e13668; 1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13668
Estágio curricular em Sociologia e a formação docente: experiências em uma escola de Ensino Médio em Petrolina-PE

Zulcimara Araujo Amorim, Rosicleide Araújo de Melo (Author)

e13666; 1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13666
História da Química e Histórias em Quadrinhos: relato de experiência no estágio supervisionado na Licenciatura em Química

Maria Gabriela da Costa Melo, Leossandra Cabral de Luna (Author)

e13665; 1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13665
Iniciación a la práctica profesional en educación primaria: informe de una experiencia de innovación didáctica con la mediación del programa Erasmus Pro

Florbela Rodrigues, Maria Eduarda Ferreira (Author)

e13641; 1-16
- PDF (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13641
Saberes Docentes no Ensino Superior: Desafios e Tendências

Jhones Rodrigues de Jesus, Christian Santos Fonseca, Guadalupe Edilma Licona de Macedo (Author)

e14658; 1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.14658
Educação em Ciência, Tecnologia e Sociedade: Experiência de Estágio na Licenciatura em Ciências Biológicas

Thaís Mendes Rocha, Josie Agatha Parrilha da Silva (Author)

e13988; 1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13988
O programa residência pedagógica e a formação docente em licenciatura em Física: relato de experiência em uma turma de eletrotécnica do IFRN campus Caicó

Álison Pereira da Silva, Hugo Vitor Freitas Guedes, Mikael Jakson Silva Gomes (Author)

e14908; 1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.14908
Organização textual e argumentação aplicadas ao gênero “coluna jornalística”

Igor Frontelmo Mendonça, João Antônio Lopes da Silva (Author)

e14880; 1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.14880
Residência Pedagógica em Língua Portuguesa: memórias, reflexões e experiências na busca de uma educação atenta às relações étnico-raciais

Michele de Jesus Santos (Author)

e14737; 1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.14737
Tematizando o futsal nas aulas de educação física no ensino médio integrado

Ivia Salarolli Alves, Larissa Beraldo Kawashima, Marcos Roberto Godoi (Author)
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.14887
Estratégias computacionais para visualização de biomoléculas com aplicações para o ensino e estímulo à pesquisa em biologia no ensino médio

Zaira Oliveira Santos, Bruno Silva Andrade, Rodrigo da Luz Silva (Author)

e14854; 1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.14854
Quando as palavras fracassam a música fala: memórias de experiências de vozes universitárias que emergem em playlists musicais, sob a forma de podcasts, nas aulas de Oralidade, em uma Licenciatura

Marcelo Vieira da Nóbrega (Author)

e15423; 1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.15423
Análise do estágio de docência nos programas de pós-graduação como espaço de formação pedagógica do professor do ensino superior

Clarisse Silva Caetano, Jairo Antonio Paixão, Doiara Silva dos Santos (Author)

e15112; 1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.15112
erspectivas e desafios: um diálogo sobre a importância das tecnologias para o Ensino de Matemática

Jairon da Conceição Lima (Author)

e14558; 1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.14558
Contos acerca dos/nos encantos e desencantos da/na reforma do “Novo Ensino Médio”: o que se mostra da/na percepção de professores de Química em formação

Maria Tereza Greff Benites, Elka Monaliza da Silva Santos, Vivian dos Santos Calixto (Author)

e15420; 1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.15420
Estágio supervisionado em ambiente não escolar: um olhar sobre a atuação da(o) profissional de Pedagogia

Francisco Claudio da Paz, Ana Paula Vieira e Souza, Deyverson Luener de Oliveira Ferreira (Author)

e13786; 1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v9i1.13786