O período colonial nos livros didáticos utilizados na região norte: a persistência da teoria dos ciclos econômicos (1997-2015)

Andressa da Silva Gonçalves

doi:10.22481/riduesb.v8i1.12356

Authors

Andressa da Silva Gonçalves

DOI:

https://doi.org/10.22481/riduesb.v8i1.12356

Abstract

O artigo objetiva analisar quais são as perspectivas eleitas pela literatura didática para estruturar a narrativa do período colonial brasileiro. Através dos conceitos de Representação de Roger Chartier (1990), de discurso de Mikhail Bakhtin (2006) e de Análise de conteúdo de Lawrence Bardin (2011) analisamos dez coleções didáticas, aprovadas pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD), datadas entre 1997 e 2015. Constatou-se que na mescla de narrativas que constituem a literatura didática sobre o período colonial, ainda predomina a teoria dos ciclos econômicos, onde o bandeirante ocupa um papel crucial.

Downloads

Download data is not yet available.

References

AZEVEDO, Gislane Campos; SERIACOPI, Reinaldo. Coleção Projeto Teláris. 1. ed. São Paulo: Ática, 2012.

BRAICK, Patrícia Ramos. Coleção Estudar história: das origens do homem à era digital. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2011.

FERREIRA, José Roberto Martins. Coleção História. 1. ed. São Paulo: FTD, 1997.

MELLO, Leonel Itaussu; COSTA, Luís César Amad. Coleção Construindo Consciências. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2006.

MOCELLIN, Renato. Coleção Para Compreender a história. 1. ed. São Paulo: Editora do Brasil, 1997.

MONTELLATO, Andrea; CABRINI, Conceição; CATELLI, Roberto. Coleção História temática: diversidade cultural e conflitos. 3. ed. São Paulo: Scipione, 2004.

PELLEGRINI, Marco César; DIAS, Adriana Machado; GRINBERG, Keila. Coleção Vontade de Saber. 3. ed. São Paulo: FTD, 2015.

PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino; TREMONTE, Thiago. Coleção História e vida integrada. 4. ed. São Paulo: Ática, 2009.

RIBEIRO, Vanice Maria; ANASTASIA, Carla Maria Junho. Coleção Piatã. 1. ed. Curitiba: Positivo, 2015.

SCHMIDT, Mario Furley. Coleção Nova história crítica. 1. ed. São Paulo: Nova Geração, 1999.

Fontes secundárias

ABUD, Kátia. O sangue intimorato e as nobilíssimas tradições. 1985. 242 f. Tese (Doutorado em História) - Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985.

BAKHTIN, Mikhail (Volochinov). Marxismo e filosofia da linguagem. Tradução: Michel Lahud e Yara Frateschi Vieira. 12. ed. São Paulo: Hucitec, 2006.

BARDIN, Lawrence. Análise de Conteúdo. Tradução: Luis Antero Reto. 1. ed. São Paulo: Edições 70, 2011.

BATISTA, Amanda Penalva. Uma análise da relação professor e o livro didático. 2011. 65 p. Monografia (Graduação em Pedagogia) - Departamento em Educação, Universidade do Estado da Bahia, [S. l.], 2011.

COELHO, Mauro Cezar. Que enredo tem essa história? A colonização portuguesa na América nos livros didáticos de história. In: ROCHA, Helenice; REZNIK, Luis; MAGALHÃES, Marcelo de Souza (org.). Livros didáticos de história: entre políticas e narrativas. 1. ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2017. p. 185-202.

DUSSEL, Enrique. Transmodernidade e interculturalidade: interpretação a partir da filosofia da libertação. Sociedade e Estado, Brasília, v. 31, p. 51-73, 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/se/a/wcP4VWBVw6QNbvq8TngggQk/?lang=pt. Acesso em: 20 abr. 2023.

FAGUNDES, Augusto; BORGES, Eduardo Jose Santos. Considerações sobre um campo disciplinar: os principais modelos explicativos da economia colonial. Cadernos de História, v. 19, p. 142-168, 2018. Disponível em: http://periodicos.pucminas.br/index.php/cadernoshistoria/article/view/15616. Acesso em: 11 jul. 2021.

FERREIRA, Antônio Celso. A epopeia bandeirante: letrados, instituições, invenção histórica (1870-1940). 1. ed. São Paulo: Editora UNESP, 2002.

FERRETTI, Danilo José Zioni. A construção da paulistanidade: identidade, historiografia e política em São Paulo (1856-1930). 2004. 390 p. Tese (Doutorado em História Social) – Departamento de História, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004.

FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. 27. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2000.

MARX, Karl. O capital. Tradução: Rubens Enderle. 2. ed. São Paulo: Boitempo, 2011.

MIRANDA, Sonia Regina; DE LUCA, Tania Regina. O livro didático de história hoje: um panorama a partir do PNLD. Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 24, n. 48, p. 123-144, 2004. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-01882004000200006. Acesso em: 11 jul. 2021.

MONTEIRO, John Manuel. Negros da terra: índios e bandeirantes nas origens de São Paulo. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.

NOVAIS, Fernando Antonio. Estrutura e dinâmica do antigo sistema colonial. 1. ed. São Paulo: CEBRAP/Brasiliense, 1977.

OLIVEIRA, Margarida Maria Dias de; FREITAS, Itamar. Historiografia didática e prescrições estatais sobre conteúdos históricos em nível nacional (1938-2012). Territórios e Fronteiras, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 6-24, 2013. Disponível em: http://www.ppghis.com/territorios&fronteiras/index.php/v03n02/article/view/242. Acesso em: 11 jul. 2021.

PRADO JÚNIOR, Caio. Formação do Brasil contemporâneo: colônia. 6. ed. São Paulo: Brasiliense, 1961.

SACRISTÁN, José. O Currículo: uma reflexão sobre a prática. Tradução: Ernani F. da F. Rosa. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2000.

SAES, Flávio Azevedo Marques de. A historiografia econômica brasileira: dos pioneiros às tendências recentes da pesquisa em história econômica do Brasil. Revista Territórios e Fronteiras, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 182-203, 2009. Disponível em: http://www.ppghis.com/territorios&fronteiras/index.php/v03n02/article/view/37. Acesso em: 11 jul. 2021.

SILVA, Vitor Soares. O modelo de economia pré-capitalista no Brasil segundo Celso Furtado. 2012. 60 p. Monografia (Bacharelado em Economia) – Instituto de Economia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2012.

SOUZA, João Paulo. Entre o Sentido da Colonização e o Arcaísmo como Projeto: a superação de um dilema através do conceito de capital escravista-mercantil. Estudos Econômicos, São Paulo, v. 38, n. 1, p. 173-203, 2006. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/ee/article/view/35945. Acesso em: 11 jul. 2021.

TEIXEIRA, Rodrigo Alves. Capital e Colonização: a constituição da periferia do sistema capitalista mundial. Estudos Econômicos, São Paulo, v. 36, n. 3, p. 539-591, 2006. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-41612006000300005. Acesso em: 11 jul. 2021.

VAINFAS, Ronaldo. História cultural e historiografia brasileira. Questões e Debates, [S. l.], v. 5, p. 217-238, 2010. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/historia/article/view/15676. Acesso em: 11 jul. 2021.

WALDMAN, Thaís Chang. Entre batismos e degolas: (des)caminhos bandeirantes em São Paulo. 2018. 319 p. Tese (Doutorado em Antropologia) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018.