5 Vivências durante a Semana do Meio Ambiente em uma escola pública no interior da Bahia

Authors

  • Ester Novaes Costa
  • Tainá Silva de Almeida
  • Rosemary Brito dos Reis Azevedo
  • Thais Mendes dos Santos
  • Silvana do Nascimento Silva

DOI:

https://doi.org/10.22481/rid.v2i1.2307

Keywords:

Educação Ambiental; Pibid; Sustentabilidade; Escola Pública.

Abstract

O texto relata a experiência vivenciada por bolsistas do Subprojeto Interdisciplinar em Educação Ambiental (EA) do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Pibid, durante a Semana do Meio Ambiente, realizada nos dias 1 e 2 de junho de 2015, num Colégio Estadual da rede pública de ensino, situado no interior da Bahia e tendo como tema: “Vivendo e respeitando o Ambiente”. O trabalho revelou-se extremamente proveitoso. Com efeito, a partir das atividades desenvolvidas, foi possível pensar temas tocantes que envolvem a crise ambiental de forma mais crítica, principalmente no que se refere à questão do uso da água. Através das palestras e das demais interações, também foi possível instigar nos alunos um novo olhar acerca dos temas debatidos, fator este que pode influenciar positivamente o processo de mudança de postura, ações, comportamentos, etc. Acredita-se, portanto, que a inserção de tais temáticas no contexto escolar seja relevante por despertar nos alunos o sentimento de pertencimento frente às questões socioambientais na busca pela construção de um planeta sustentável.

Downloads

Download data is not yet available.

References

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Formando Com-Vida: Comissão do Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola: construindo Agenda 21 na Escola. Brasília, DF: Ministério do Meio Ambiente, 2004.

CARVALHO, I. C. M. Educação ambiental: formação do sujeito ecológico. São Paulo: Cortez, 2006.

FREIRE, Paulo. Conscientização: teoria e prática da libertação - uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. 3. ed. São Paulo: Cortez & Moraes, 1980.

JACOBI, P. Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 118, p. 189-205, 2003.

LOUREIRO, C. F. B. Problematizando conceitos: contribuição à práxis em educação ambiental. In: LOUREIRO, C. F. B. et al. Pensamento complexo, dialética e educação ambiental. São Paulo: Cortez, 2006. p. 104-161.

REZENDE, V. A.; OLIVEIRA, D. E. R. Capitalismo, relação homem-natureza e educação: reflexões sobre a crise socioambiental. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 4., 2010, São Cristóvão. Atas [...]. São Cristóvão: Educom, 2010. p. 2-15.

SILVA, S. N.; LOUREIRO, C. F. B. O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: reflexões sobre as ações da linha de ação educação ambiental. Revbea, São Paulo, v. 10, n. 2, p. 163-175, 2015.

WWF. O que é desenvolvimento sustentável? World Wide Fund for Nature. Disponível em: http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/desenvolvimento_sustentavel/. Acesso em: 24 nov. 2015.

Published

2017-12-11

How to Cite

COSTA, Ester Novaes; ALMEIDA, Tainá Silva de; AZEVEDO, Rosemary Brito dos Reis; SANTOS, Thais Mendes dos; SILVA, Silvana do Nascimento. 5 Vivências durante a Semana do Meio Ambiente em uma escola pública no interior da Bahia. Revista de Iniciação à Docência, [S. l.], v. 2, n. 1, 2017. DOI: 10.22481/rid.v2i1.2307. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/rid/article/view/2307. Acesso em: 21 may. 2026.