Teoria holística da atividade: uma perspectiva para o ensino linguoliterário na educação básica<

Felipe Freitag

doi:10.22481/lnostra.v5i1.13239

Authors

Felipe Freitag Federal University of Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.22481/lnostra.v5i1.13239

Keywords:

Holistic Theory of Activity.Speech and teaching social role.Teaching work management.Professional Development co-responsible. Linguistcs and Literary education in Basic Education.

Abstract

This study aims to survey the versions of Holistic Theory of Activity, of the Marcos Gustavo Richter, since its inception, around the year 2000 to the new version (in preparation) for the years 2015 and 2016. Thus the paths and the THA research paths will be described in terms of corpus and analysis tools in order to highlight its key concepts, especially the teaching work environment and co-responsible professional development.

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Author Biography

Felipe Freitag, Federal University of Santa Maria

Mestre em Estudos Linguísticos (UFSM). Professor de Literatura em Fóton Vestibulares.

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