v. 6 n. 14 (2021): (janeiro/abril) Número Temático: Grupos Colaborativos e Cooperativos na Educação Matemática

Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882 DOI: https://doi.org/10.23864/cpp.v6i14
Publicado: 2021-04-30

Editorial

  • Editorial

    Irani Parolin Sant'Ana, Claudinei de Camargo Sant'Ana
    i-ii
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17505

Artigos

  • Política curricular de Educação de Jovens e Adultos (EJA): considerações sobre o cotidiano da prática docente

    Magna Simone de Souza Pinheiro, Edinaldo Medeiros Carmo, Ana Cléa Moreira Ayres
    46-69
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17512

  • Importância do professor tutor de resiliência no espaço escolar em turmas do projeto se liga e 9° ano

    Marta Maria de Lima Sales, Ana Galvão Leal Chaves
    70-90
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17513

Número Temático

  • Número Temático: Grupos Colaborativos e Cooperativos na Educação Matemática

    Douglas da Silva Tinti
    91-96
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17514

  • O percurso do GIFEM: um grupo que se tornou colaborativo

    Celi Espasandin Lopes, Luzinete de Oliveira Mendonça
    255-270
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17562

  • Possibilidades de planejamento conjunto de práticas inovadoras para o ensino de Ciências, Matemática e Educação Física em um grupo colaborativo interdisciplinar

    Eliane Matesco Cristovão, João Ricardo Neves da Silva, Mariella Brighenti Bortoluzzi
    97-117
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17515

  • "Quem acredita sempre alcança": limites e perspectivas do trabalho colaborativo em Educação Matemática na escola de tempo integral em um projeto de investigação

    Bruna Mendes Muniz, Klinger Ciríaco, Harryson Júnio Lessa Gonçalves
    118-145
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17516

  • Possibilidades e desafios da colaboração em diferentes contextos educacionais

    Armando Traldi JR
    146-163
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17546

  • Percepções de professores que ensinam matemática participantes de um grupo de estudos colaborativo

    Silvana Leonora Lenmkuhl Teres, Regina Célia Grando
    164-183
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17547

  • Processo formativo com o professor que ensina Geometria: contribuição do Grupo Colaborativo

    Franciele da Silva, Vinícius Pazuch
    184-210
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17548

  • Contextos de Colaboração e Reflexão entre professores e formadores que ensinam Matemática num Projeto de Pesquisa envolvendo Estudos de Aula

    Priscila Bernardo Martins, Edda Curi, Suzete de Souza Borelli
    211-231
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17560

  • Domínios do Conhecimento Matemático para o Ensino mobilizados em grupos de estudos: um estado da arte de pesquisas

    Gabriel de Oliveira Santos, José Carlos Pinto Leivas
    232-254
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17561

  • Contribuições de um grupo colaborativo no desenvolvimento profissional de professores da infância

    Alessandra Rodrigues de Almeida, Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid
    271-291
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17563

  • Formação continuada em contexto colaborativo: discutindo questões inerentes a Early Algebra

    Alex Almeida de Souza, Ana Virginia de Almeida Luna
    292-315
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17564

  • A prática de colaboração no PIBID e os conhecimentos Didático-Matemáticos para o Ensino da Matemática

    Rogério Marques Ribeiro
    316-336
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17565

  • A extensão universitária como possibilidade de constituição de espaços colaborativos para a formação de professores que ensinam matemática

    Douglas da Silva Tinti, José Fernandes da Silva
    337-352
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17566

Sumário e expediente

  • Sumário

    Irani Parolin Sant'Ana, Claudinei de Camargo Sant'Ana
    iii-vi

Experiências de Sala de Aula

  • Perspectivas em Relação ao Ensino de Geometria de Alguns Alunos de um Curso de Licenciatura em Matemática

    Ana Paula Perovano, Cleusiane Vieira Silva
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17508

  • Teodolito caseiro: construindo significados para conceitos das razões trigonométricas (seno, cosseno e tangente)

    Manoela Alves Silva
    16-24
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17510

  • Experiências de professora e mãe alfabetizadora: análises textuais dos cadernos de uma aluna

    Andréia Paro do Nascimento, Juracy Machado Pacífico
    25-45
    DOI: https://doi.org/10.22481/cpp.v6i14.17511

Dissertações e Teses